1、私立學校是教育和市場的結合，更多解決的是教育的效率問題。為了適應區域人才來源短缺的問題、區域經濟發展，人才總是趨於短缺狀態，需要教育和培訓，私立學校應運而生。相對而來，私立學校有著較大公立學校所沒有的優勢。
2、公立學校的數量和辦學規模都遠遠超過私立學校，而且，學習費用相對較低，教學設施較為完善。不僅如此，有些國家的公立學校提供免學費教育，如德國、瑞典、義大利、法國等國家。
3、公立大學入學門檻較高，申請競爭較為激烈，只有那些學習成績特別優秀的申請人，才能獲得費用低廉、高質量的教育機會。在師資流動性上，公立學校相對穩定。私立學校流動性大，哪裡待遇好，就到哪裡去。
1、私立學校是教育和市場的結合，更多解決的是教育的效率問題。為了適應區域人才來源短缺的問題、區域經濟發展，人才總是趨於短缺狀態，需要教育和培訓，私立學校應運而生。相對而來，私立學校有著較大公立學校所沒有的優勢。
2、公立學校的數量和辦學規模都遠遠超過私立學校，而且，學習費用相對較低，教學設施較為完善。不僅如此，有些國家的公立學校提供免學費教育，如德國、瑞典、義大利、法國等國家。
3、公立大學入學門檻較高，申請競爭較為激烈，只有那些學習成績特別優秀的申請人，才能獲得費用低廉、高質量的教育機會。在師資流動性上，公立學校相對穩定。私立學校流動性大，哪裡待遇好，就到哪裡去。
公立學校是由政府財政撥款。私立學校是由私人或私立機構投資，由當地政府和教育部門批准。一般而言，公立學校的數量和辦學規模都遠遠超過私立學校，而且，學習費用相對較低，教學設施較為完善。大多數公辦學校是歸省教育廳管的，屬於事業單位，私立學校沒有編制。另外相比很多私立學校孩子住宿的這種狀態，公立學校大部分孩子都是走讀制。二者都可以為孩子提供良好的教育資源。
區別：
1、民辦學校是從辦學主體上來區分的。民辦學校有三個明顯特徵舉辦人不是國家機構；資金來源於非國家財政性經費；面向社會舉辦學校，也就是面向社會招收學生和學員，服務於不特定的群體和公民個人，而不是隻招收某個團體、企業、行業、系統和特定群體的人為學生或學員。
2、從現實情況來看，民辦學校的舉辦者主 ...
私立學校：是指由私人或私立機構投資，由當地政府和教育部門批准，教育和政府的結合，側重於隨著市場的變化而不斷變化以彌補本地教育及就業不平衡的學校。
民辦學校：是指國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會依法舉辦的學校。凡是符合以下三個標準的，就屬於民辦學校。
1、舉辦人不是國家 ...
國際學校與普通學校的區別主要體現在課程體系、師資環境、學生髮展方向上。國際學校是國內學校與國外學校合辦，學生畢業以申請國外學校為主；普通學校教學按照國家統一的教材和大綱，學生參加高考，考取國內高校。
主要區別體現在以下兩點:
1、課程體系及師資環境不同
普通學校課程體系以國家標準為主，有統一審 ...
公辦校和民辦校可謂各有利弊。對於公辦校而言，初中屬於義務教育階段，學費全免，可為整個家庭省下一筆開支；優質民辦校由於有選拔入學的機制，學生整體素質比較好，校風更嚴謹，成長環境更優良，但民辦校需要額外支付一筆學費。
公辦學校由於學生太多，公立名校的班額都比較大，容易造成老師對每個學生的關注度不高。其次， ...
實驗學校和普通學校區別有：實驗中學，師資力量比較強，而普通中學一般的師資力量就比實驗中學要差些。實驗中學一般是教育改革的實驗基地，創新發展的力度和步伐比較大，教學成效一般比較突出。而普通中學的教學創新方面要比實驗中學差很多。
實驗學校是做實驗的學校，這個實驗就是擔負著教育改革實驗、教育方法實驗、教育理 ...
1、公辦學校的數量及辦學規模遠遠超過民辦學校，並且學費相對較低，甚至有部分地區的公辦學校根據當地政策實行免費教育，享受國家的相關扶持政策更多；而民辦學校相較公辦學校來說，學費高，因是個人或企業資金辦學，所以基本不會享受扶持政策。
2、公辦學校的上級管理較多，管理比較規範和嚴格；而民辦學校因招生範圍廣， ...
1、培養方向不同。
軍校的最高學府是國防大學，該校著重培養部隊高階將領。從這裡走出去的高階指揮官們，將是未來戰爭的引領與最高指揮者。
而士官院校教育，招收初中以上文化程度的優秀士兵，實施系統的職業培訓，分別完成相應專業技術的技能訓練，畢業後從事各種技術裝備操作使用、維修保養和醫療護理工作。
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