1、一查政治站位情況，問全體幹警對中央關於掃黑除惡專項鬥爭的決策部署、習近平總書記關於掃黑除惡專項鬥爭的重要指示、批示精神，是否做到了學思踐悟貫通。
2、二查關鍵少數表率作用情況，問班子成員、領導幹部有無充當黑惡勢力“保護傘”“關係網”現象。
3、三查司法辦案規範化建設情況，問關鍵崗位、案件承辦人有無用權不慎重、作風不純正現象，案件是否受到人情、關係、金錢等因素干擾。
4、四查辦案工作質效情況，問工作機制是否滯後、工作作風是否紮實、司法理念是否落後、“四個意識”是否樹牢。
5、五查案件定性準確度情況，問案件是否存在定性不准問題，案件承辦人的業務能力、責任意識如何，是否存在本領恐慌、不敢擔責問題。
6、六查參與推進綜合治理工作情況，問破網斷財力度大不大，是否開展了涉黑惡線索排查工作，是否有“一案一分析”“一案一建議”。
1、查修身嚴不嚴，看是否做到加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低階趣味，自覺抵制歪風邪氣。
2、查用權嚴不嚴，看是否做到堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裡，任何時候都不搞特權、不以權謀私。
3、查律己嚴不嚴，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，為政清廉。
4、查謀事實不實，看是否做到從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。
5、查創業實不實，看是否做到腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
6、查做人實不實，看是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、幹老實事，襟懷坦白，公道正派，帶頭做焦裕祿式的好黨員、好乾部。
六禮六儀的內容是：儀容儀表之禮，言談舉止之禮，待人接物之禮，文明出行之禮，文明餐寢之禮，成長六儀之禮；入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式、畢業儀式、升國旗儀式。
1、儀容儀表之禮：教育引導未成年人在表情狀態、身體姿態、面容髮型、穿著打扮等方面講究文明禮儀，做到儀表大方、衣著得體、乾淨整潔、習慣良好。
2、言談舉止之禮：教育引導未成年人在日常言語交談、正式場合交流等方面講究文明禮儀，做到言語文明、舉止大方、心態平和、謙虛友善。
3、待人接物之禮：教育引導未成年人在日常生活、特定場合交往等方面講究文明禮儀，做到尊敬師長、孝敬父母、熱情助人、誠信擔當。
4、文明出行之禮：教育引導未成年人在外出旅遊參觀、觀看錶演比賽、徒步行走、乘用交通工具等方面講究文明禮儀，做到講究規則、文明出遊、愛護環境、恪守公德。
5、文明餐寢之禮：教育引導未成年人在家庭日常就餐、公共場所用餐、社會交往聚餐、按時作息、宿舍就寢等方面講究文明禮儀，做到遵守秩序、節儉用餐、文明就寢、牢記安全。
6、成長六儀之禮：教育引導未成年人在參加入學、成長、青春、成人、畢業、升國旗等儀
7、六儀活動時講究文明禮儀，做到神聖莊嚴、心存敬畏、啟迪心靈、強化傳承。