1、史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯，總之，知識能塑造人的性格；
2、人的一些缺陷，都可以透過求知來改善，正如身體上的缺陷，透過適當的運動來改善一樣；
3、打球有利於腰背，射箭可擴胸利肺，散步則有助於消化，騎術使人反應敏捷；
4、同樣道理，一個思維不集中的人，他可以研習數學，因為數學稍不仔細就會出錯；
5、缺乏分析判斷的人，他可以研習而上學，因為這門學問最講究細瑣的辯證，不善於推理的人，可以研習法律案例；
6、心靈上的缺陷，都可以透過學習而得到改善，凡是能夠鑽研一門學問的人，都能夠完善一個人的習性性格,養成良好的品性。
”凡有所學，皆成性格“出自《蘇格拉底名言》。
蘇格拉底生於公元前469，卒於公元前399年，享年70歲。古希臘著名的思想家、哲學家、教育家、公民陪審員。蘇格拉底和他的學生柏拉圖，以及柏拉圖的學生亞里士多德並稱為“古希臘三賢”，被後人廣泛地認為是西方哲學的奠基者。
多學少成的意思是：知識學的很多，但有成就的卻很少。
成語（chengyu,idioms）是中國漢字語言詞彙中一部分定型的片語或短句。大多為四字，亦有三字，五字甚至七字以上的成語。成語是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同於現代漢語，它代表了一個故事或者典故。有些成語本就是一個微型的句子。成語又是一種現成的話，跟習用語、諺語相近，但是也略有區別。成語是中華文化中一顆璀璨的明珠。成語，眾人皆說，成之於語，故成語。
1、“樓臺成海氣，草木皆天香”，這兩句詩的意思是：園中樓臺彷彿是海市蜃樓，草木都薰染了濃郁的天香。詩句中“天香”二字，寓意極佳，不僅特指桂﹑梅﹑牡丹等花香，且有暗喻美女之義。
2、“樓臺成海氣，草木皆天香”出自唐詩人李白的《安州般若寺水閣納涼，喜遇薛員外乂》：翛然金園賞，遠近含晴光。樓臺成海氣，草木皆 ...
凡所有相，皆是虛妄，教義命題。出自後秦譯《金剛經》：“凡所有相，皆是虛妄。若見諸相非相，則見如來。”此處所謂“相”，指表象和名相。意謂一切表象和名相皆是主觀意識的產物，並不反映真實性，故曰“虛妄”；如果體認到所有之“相”都不是“本來面目”，那就把握了真理。故曰：“是實相者，則是非相。”達到這種認識程度並加 ...
凡所有相皆是虛幻意思是說事物的相都是存在的，但是它的本質是空，最終成空，修行的人，就是要認識到相的本質為空，但是又不能執著於空的這種本質。一旦過度地認為相是空，就會導致行為上的錯誤。這句話出自《金剛經》，一部佛陀講的經書，它的目的是讓人通過了解佛經的意思，生出諸般智慧，用以作為修行的指導。正因為它是一部指 ...
1、煙火向星辰，所願皆成真是什麼意思：
是對未來美好生活願景的一份期許。即祝福一個人：所得到的所收穫的就是自己所期待的；所以盼求的就是自己的願景；所有的人生一片坦途，沒有崎嶇的平步青雲。
同時也寓意著：一個人在生活著心懷感恩之心，所求所盼所想所願均會有所回報，想要的都如願以償得到，多喜樂，長安寧。 ...
“凡此以往，皆為序章”的意思是隻要是已經發生的事，都是過去的事，就是不管過去的事是好是壞都不要再惦記，而是要坦然的面對未來，出自《暴風雨》。
“凡是過去，皆為序章”是莎士比亞的一句話。《暴風雨》寫於1611年，是莎士比亞的最後一部“傳奇劇”。《暴風雨》描寫了米蘭公爵普洛斯彼羅被弟弟安東尼奧奪去爵位，帶 ...
君子如欲化民成俗，其必由學乎意思是處於君位的人如果要教化臣民，成其美俗，這一定要透過學習。出自《禮記·學記》，是《禮記》中的一篇，由西漢戴聖編纂。
《學記》是中國古代一篇教育論文，是古代中國典章制度專著《禮記》中的一篇，是中國也是世界上最早的專門論述教育和教學問題的論著。一般認為是戰國晚期思孟學派的作 ...
“非志無以成學”中“成學”的意思是成就學業。這句話的意思是沒有志向就不能成就自己的學業。
這句話出自《誡子書》，是諸葛亮寫給其子諸葛瞻的，闡述的是敬業奉獻、修身養性、治學做人的深刻道理。
諸葛亮字孔明，號臥龍，是三國時期蜀漢丞相，也是傑出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發明家。在世時被封為武鄉侯 ...