分子設計育種是透過多種技術的整合與整合，對育種程式中的諸多因素進行模擬、篩選和最佳化，提出最佳的符合育種目標的基因型以及實現目標基因型的親本選配和後代選擇策略，以提高作物育種中的預見性和育種效率，實現從傳統的“經驗育種”到定向、高效的“精確育種”的轉化。分子育種就是將基因工程應用於育種工作中，透過基因匯入，從而培育出一定要求的新品種的育種方法。
原子晶體是由原子透過共價鍵相互成鍵形成的晶體，分子晶體是由分子堆疊形成的晶體。【分子晶體是分子間透過分子間作用力（包括範德華力和氫鍵）構成的晶體】。這就決定了它們之間的差異：
1、原子晶體熔沸點一般較高；
2、典型的原子晶體一般有相對高的硬度（相對於分子晶體）。
能否找到單個分子是原子晶體跟分子晶體的根本差別：比如石英（二氧化矽）；原子晶體；乾冰（二氧化碳）；分子晶體等。
molecular chaperone是能識別不正確摺疊的或未裝配好的蛋白質阻止異常摺疊並幫助它們重新摺疊、裝配和轉運，但本身並不參與最終產物的形成，只起著陪伴作用，故得名。分子伴侶廣泛分佈於細胞內各個區室，例如在內質網能夠幫助新生蛋白質形成正確構象。只有正確摺疊的蛋白質才能被運輸到高爾基體進行加工、修飾；不能正確摺疊的蛋白質最終被細胞質中的蛋白酶體所降解。因此分子伴侶起著質量監督的作用。
機械設計和非標機械設計區別：
是否批次生產，非標的意思指的是非標準，可能你的設計這輩子只能用這麼一次，標準裝置一次設計後面就可能只是完善；相對於設計標準裝置，非標裝置的設計更加鍛鍊人需要有想象力，更多的經驗；機械設計, 可變的自由度有限；非標自動化即可指的是一臺整機，也可以指一個行業。 ...
1、物體內部大量分子做無規則運動所具有的能量叫分子動能；
2、分子勢能是分子間由於存在相互的作用力，從而具有的與其相對位置有關的能。分子勢能是內能的重要組成部分；
3、分子動能就是一物體的內能的一部分（分子受到的力，四種基本力：弱核力、電磁力、引力、強力。）；動能主要是指一物體因受到外力影響產生運 ...
分子勢能和分子動能的變化因素都與溫度有關。
分子勢能與物體的體積、物體的物態有關，而物體的體積、物體的物態與物體的溫度有關，所以分子勢能與溫度有關。
分子動能是分子由於運動而具有的能量，每個分子的動能各不相同，大量分子的動能才有意義，物體內分子動能的平均值稱為分子的平均動能。 ...
教案和教學設計的區別是：教案具有科學性、創新性、差異性、藝術性、可操作性、考慮變化性。教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃；是實現教學目標的計劃性和決策性活動；是以系統方法為指導；是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。
教案：教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準 ...
CI，也稱CIS，是英文Corporate Identity System的縮寫，目前一般譯為“企業視覺形象識別系統”。CI設計，即有關企業形象識別的設計，包括企業名稱、標誌、標準字型、色彩、象徵圖案、標語、吉祥物等方面的設計。
VI即（Visual Identity），通譯為視覺識別系統，是CIS系 ...
經典育種手段和方法包括雜交育種、誘變育種、單倍體育種等等，分子育種主要包括基因工程育種和分子標記輔助選擇，其核心仍然是經典育種手段和方法。
同時，由於分子生物學研究方法及其技術的應用，研究目的性和研究效率得到提高，原有的種間生殖隔離得到一定程度的打破，顯示了明顯的優越性。我的理解常規育種一般是直接改變 ...
烷烴：是隻有碳碳單鍵和碳氫鍵的鏈烴，是最簡單的一類有機化合物。烷烴分子裡的碳原子之間以單鍵結合成鏈狀外，其餘化合價全部為氫原子所飽和。
烴：是僅由碳和氫兩種元素組成的有機化合物。它和氯氣、溴蒸氣、氧等反應生成烴的衍生物，飽和烴不與強酸、強鹼、強氧化劑反應，但不飽和烴可以被氧化或者和鹵化氫發生加成反應。 ...