課本是最好的複習資料，每一遍針對課本的複習，都會有新的收穫。
關於複習方法，可以給你一些思路：
1、教材為本，整體複習。課本是複習的階梯，學習須有“本”可依。複習時以課本為主線，進行系統的複習，使所學過的知識由零散過渡到完整，構架起較為完整的知識系統，訓練綜合運用知識的能力。
2、制定看書計劃、繪出知識結構網路圖，形成完整的知識結構體系。
3、可以透過開發大腦潛能來提高學習效率，高效率使用大腦的你，是提高學習成績最關鍵的一步。
課本是最好的複習資料，每一遍針對課本的複習，都會有新的收穫。
關於複習方法，可以給你一些思路：
1、教材為本，整體複習。課本是複習的階梯，學習須有“本”可依。複習時以課本為主線，進行系統的複習，使所學過的知識由零散過渡到完整，構架起較為完整的知識系統，訓練綜合運用知識的能力。
2、制定看書計劃、繪出知識結構網路圖，形成完整的知識結構體系。
3、可以透過開發大腦潛能來提高學習效率，高效率使用大腦的你，是提高學習成績最關鍵的一步。
高二文科生可以用的數學複習資料是五年高考三年模擬，其中文科數學的學習方法是：
1、首先上課需要認真聽講，課前做好預習，上課前花幾分鐘將內容看一遍；
2、文科數學不同於理科，理科講究思維，而文科數學對思維的要求較低，因此，可以採用題海戰術；
3、做好錯題本，每次模擬考試之前將錯題看一遍，多思考錯的原因，做到舉一反三；
4、可以將平時做題積累的公式，小技巧記錄到一個小的公式本里，注意對題目的整理和總結。
1、知識重在溫故知新。
臨近考試，每一輪複習都是一次檢查自己知識架構的機會。溫故知新的過程是如何利用現有的知識去做遷移。例如課外文言文中的固定題型:翻譯。在以前的考試中就出現過“詣”字的翻譯，但因為不在重點實詞的複習過程中，所以很多學生並沒有答對。而這個知識點就出現在《桃花源記》這一篇文章中。因此，溫故要對一些所謂“非重點”的知識點進行梳理。在複習中，不要因為對原文、對題型的熟悉而忽視進一步的複習。其次，溫故之後，如何利用已有的的知識來應對陌生的問題！對文言文，不僅要鞏固對詞意的理解，更要熟悉文言文的語言表達，掌握古文的表達方式，如詞類活用、句式的變換等。
2、語文考試的重點在閱讀和作文。
而現代文閱讀的難點在於答題如何更全更準。所以，做閱讀首先要掌握答題“套路”。套路深，答題穩。這個套路就在於在已知的答題格式中怎樣正確得出答案。如修辭鑑賞題，在平時的練習中需要關注答題邏輯上。修辭分析準確後，我們該怎麼確定其想表達的特點/感情--原話提取資訊，特點定位句子中的形容詞，感情把握全文的感情傾向及主旨。那麼，對修辭的鑑賞只剩下填空而已。在備考複習期間，在答題技巧完全掌握後，不要忽視繼續鍛鍊自己分析、歸納原文資訊的能力。
3、中考作文方面，更關注學生的邏輯表達。
練習作文時，一定警惕對華麗詞藻的追求，而忽視了敘事邏輯。在總分總的結構下，必須關注段與段的聯絡，行文過程切忌濫用表達技巧。