初中數學教學設計應包括哪些內容

　　教學目標：

　　1、 知識目標；

　　2、 技能目標；

　　3、 情感目標教學中的重點、難點主要教學手段及相關準備教學。

　　設計策略：依據教學目標和學生的特點，依據教學時間和效率的要求，在此課教學方法和教學模式的設計中體現設計思想，策略教學步驟及說明課後小結。

　　基坑工程設計應包括下列內容：

　　1、支護結構體系的方案和技術經濟比較；

　　2、基坑支護體系的穩定性驗算；

　　3、 支護結構的強度、穩定和變形計算；

　　4、地下水控制設計；

　　5、對周邊環境影響的控制設計；

　　6、基坑土方開挖方案；

　　7、 基坑工程的監測要求。

　　本條規定了基坑支護結構設計的基本原則，為確保基坑支護結構設計的安全，在進行基坑支護結構設計時必須嚴格執行。 基坑支護結構設計應從穩定、強度和變形等三個方面滿足設計要求：

　　1、穩定：指基坑周圍土體的穩定性，即不發生土體的滑動破壞，因滲流造成流砂、流土、管湧以及支護結構、支撐體系的失穩;

　　2、強度：支護結構，包括支撐體系或錨杆結構的強度應滿足構件強度和穩定設計的要求；

　　3、變形：因基坑開挖造成的地層移動及地下水位變化引起的地面變形，不得超過基坑周圍建築物、地下設施的變形允許值，不得影響基坑工程基樁的安全或地下結構的施工。

　　1、評估需求確定教學目的，即估計學習差距，確定教學完成後達到的預期效果；

　　2、教學內容分析，即分析學習者在學習之前學習能力分析；

　　3、學習者分析，即分析學習者個性特徵和學習環境分析；

　　4、編寫教學目標，具體陳述學習後達到的預期效果；

　　5、開發評價方案，設定如何評價學生學習效果；

　　6、開發和選擇教學材料，設計各種教學資源和材料為教學做準備；

　　7、實施與評價，實施過程並進行多方面的評價；

　　8、修改，整理反饋資料和資料，進行修改教學設計；

　　9、總結性評價，對學習者使用效果進行最終評價。