和平與發展之間的關係可以表現為：
和平是發展的前提和基礎。只有在和平的國際環境中，世界各國才能保持正常的經濟交往和順利實現本國的發展計劃。戰後世界經濟的發展就是得益於世界相對和平的國際環境，戰亂和衝突則是經濟發展的重大障礙。戰亂不僅使參戰國消耗大量的人力、物力、財力，造成嚴重的經濟損失，而且導致交通運輸癱瘓，國際貿易中斷，給世界經濟的發展造成嚴重的影響。
發展經濟是維護世界和平的有力保障。和平事業需要一定的物質基礎，而經濟貿易往來則能增進各國人民的友好往來。具體地說世界經濟的發展促進了國際分工，增進了各國間的交流和聯合，有可能抑制世界戰爭的爆發；經濟的發展有助於消除世界不穩定的因素，減少發生軍事衝突的可能性；世界經濟特別是發展中國家經濟的發展有利於世界和平力量的壯大。
和平與發展的關係即世界範圍內的政治與經濟的關係，二者相互依存，互為因果，相互促進又相互制約。只有維護世界和平，才能為世界經濟的發展創造一個良好的國際環境，保證世界各國集中精力加快發展。
和平通常指沒有戰爭或沒有其它敵視暴力行為的狀態，也用來形容人的不激動或安靜。通常，維持國家關係之間的和平狀態是多數人或組織的企盼，尤其是類似聯合國這類國際組織。
1、和平問題是指在較長時期內維護世界和平，防止新的世界大戰的問題，其中也包括用和平手段解決國際爭端和制止區域性戰
爭的問題。
2、發展問題是經濟問題，首先是發展中國家要發展的問題，其次也是發達國家的持續發展的問題，所以是帶有全球性的戰略
問題。
3、和平與發展是相互聯絡、相互依賴的兩大問題，兩者之間相輔相成，互為因果，是一種辯證的統一。和平是發展的前提，
發展只是在和平的環境下才能順利地實現；和平離不開發展，只有發展中國家獲得了發展，和平力量才能不斷地壯大，才有
可能爭取比較長期的和平，避免世昂大戰。在這兩者之中，發展問題是兩大主題的核心問題。
1、與發展物件關係可以填直系親屬，直系親屬，一般是指發展物件的父母、配偶、子女、自幼撫養其長大的養父母和由其撫養的養子女。長期同本人一起生活、關係密切的其他親屬，如祖父母、外祖父母、兄弟、姐妹等，必要時也應瞭解他們的政治情況。
2、主要社會關係，一般是指與發展物件在政治上、思想上、生活上有密切聯絡的旁 ...
1、《中庸》：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，有弗學，學之弗能；弗措也，有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也；人一能之，己百之，人十能之，己千之，果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。
2、《論語·公冶長》：敏而好學，不恥下問。
...
下面幾條關於正確處理與經銷商之間關係 的原則很值得我們借鑑的。
不對經銷商進行壓榨
許多企業所犯的一個毛病就是當發現市場不景氣時，就開始壓榨它們的經 銷商以保證自己的利益；而一旦發現有什麼有利可圖的生意時，就馬上越過經銷商，把生意拿來自己做。
這樣，雖可以獲得一時的利益，卻會長久損害與經 銷商 ...
隨著社會經濟的發展，人們越來越重視錢了。所以人與人之間的關係都圍繞著錢而展開，只有了永遠的利益。
大家拼命追求的東西不一樣所以壓力普遍都很大，相聚的少了，人心慢慢的就變的孤獨和人情世故的淡薄了。
所以感覺現在人與人之間越來越難溝通，再也不見以前一人有困難眾人幫！看到老人摔倒沒人扶，看到小偷沒人抓， ...
第一，認知發展制約教學的內容和方法，制約學習內容的深淺，制約學習方法的選擇，對個體的學習效率產生影響，在學校教學中，各門具體學科的教學都應該研究如何適應 學生的智力發展階段，並提出適當的目標。
第二，教學促進學生的認知發展，大量的研究已經表明，透過適當的教育訓練來加快各個認知發展階段轉化的速度是可能的 ...
與發展物件關係可以填直系親屬，直系親屬，一般是指發展物件的父母、配偶、子女、自幼撫養其長大的養父母和由其撫養的養子女。長期同本人一起生活、關係密切的其他親屬，如祖父母、外祖父母、兄弟、姐妹等，必要時也應瞭解他們的政治情況。
主要社會關係，一般是指與發展物件在政治上、思想上、生活上有密切聯絡的旁系親屬， ...
蘇聯解體，兩極格局結束後。
當今世界正在發生深刻複雜變化，和平與發展仍然是時代主題。世界多極化、經濟全球化深入發展，文化多樣化、社會資訊化持續推進，科技革命孕育新突破，全球合作向多層次全方位拓展，新興市場國家和發展中國家整體實力增強，國際力量對比朝著有利於維護世界和平方向發展，保持國際形勢總體穩定具備 ...