第一，考勤：對遲到早退、無故缺席等行為進行適當懲罰；
第二，績效考核：按月或季度定期對工作業務的績效進行評估，以獎勵為主，伴以少量懲罰性措施，提高員工的積極性；
第三，規章制度：對員工突出的紀律性問題，如上班時間玩手機、不及時完成任務等進行約束，杜絕其普遍性，並採取相應的懲罰措施。
1、重視歷史建築等現有資源的利用。資源是打造專案與產品的基礎，旅遊產品提升，關鍵前提就是要突破狹義資源觀。旅遊資源有不可窮盡性的特徵。例如原本準備拆掉蓋水泥房的舊瓦房、舊木屋，現在被認為是原生態鄉村遊資源。廢棄的礦藏，現在可以開發成工業遺產旅遊。原本用於錯季蔬菜開發的溫室大棚，現在也衍生出農業觀光遊。
2、多產業嫁接，突破狹隘產業觀。旅遊與影視文化的嫁接所產生的影視城旅遊。旅遊與動漫虛擬產業結合，出現的網路景點等新概念。旅遊與文化的結合，出現各創意經典，落地運營的主題公園。
3、將旅遊面向大眾，面向不同的階層。對於小資階層更喜歡一些曠野幽靜氛圍，野營、溯溪、燒烤等野趣活動能和風景名勝區比拼市場。針對富貴階層，有旅行社策劃，邀請名模明星和專業形象設計師陪同指導購物等旅遊渠道。針對老年階層，有養生之旅等各種旅遊產品。
教學評價一般包括對教學過程中教師、學生、教學內容、教學方法手段、教學環境、教學管理諸因素的評價，但主要是對學生學習效果的評價和教師教學工作過程的評價。教學評價的兩個核心環節：對教師教學工作（教學設計、組織、實施等）的評價，教師教學評估（課堂、課外）、對學生學習效果的評價 ——即考試與測驗。評價的方法主要有量化評價和質性評價。
教學評價是依據教學目標對教學過程及結果進行價值判斷併為教學決策服務的活動，是對教學活動現實的或潛在的價值做出判斷的過程。教學評價是研究教師的教和學生的學的價值的過程。
最佳化教學內容，做到繼承與創新相結合：
1、教師在教學中要樹立用教材來教而不是教教材的觀念。
2、教師要根據教和學的實際，解讀教材，活用教材，確定教學的重點、難點，確定教學的策略。
3、著力尋求新知識和舊知識的內在聯絡的同時，要積極擴充套件、延伸知識，積極誘導學生去探索和思考。
4、培養學 ...
1、以學生為主體設計教學活動；
2、尊重學生的選擇；
3、排除情感障礙，使非智力系統有序化；
4、注重方法，使資訊渠道暢通；
5、要充滿愛心和信任；
6、要熟悉每個學生。學生學習、生活的良好情緒很大程度來源於師生之間的良好感情的交流；
7、要善於觀察學生，與學生交心。 ...
產品質量監督檢查是政府產品質量監督部門依據《產品質量法》等法律法規的規定對生產者、銷售者和使用者的產品質量實施監督檢查，並依法進行處理的具體行政行為。應當遵循的原則是：統一管理、分級負責、突出重點、避免重複、客觀公正和監督與服務相結合。主要形式有：監督抽查、統一監督檢查、定期監督檢查和日常監督檢查相結合， ...
辯護詞基本內容應當從犯罪構成的四個要件，影響量刑的情節如：初犯、從犯、數額、分贓數額、危害後果、認罪態度、悔罪表現、被害人諒解等等方面。著重論述犯罪是否構成以及如果應當得到最輕的處罰等等。
辯護詞，是被告人及其辯護人在訴訟過程中根據事實和法律所提出有利於被告人的材料和意見，部分地或全部地對控訴的內容進 ...
河流對地貌進行塑造主要是侵蝕作用和堆積作用兩方面。
1、侵蝕作用是指透過風力、流水、波浪等外力在運動狀態下改變地面岩石。侵蝕作用可分為機械剝蝕作用和化學剝蝕作用；
2、堆積作用是指被搬運的物質因外營力減弱或失去搬運能力，以及含溶解質的水溶液受蒸發或發生化學反應後出現的積聚過程。透過河流流速，物質按 ...
1、物質方面，如膝上型電腦、家用電器之類的，看獎勵貢獻的大小而定；
2、金錢方面，獎金是最具殺傷力的武器；
3、精神方面的獎勵，比如培訓的名額，學習的機會，出國考察旅遊的名額；
4、晉升機制方面的獎勵，規定在公司工作時限，到達預定工作時間的從工資、福利、待遇方面獎勵，如果能升的就儘量升一格，不 ...
員工職業生涯需要從組織職業生涯和自我職業生涯入手。組織職業生涯管理，是指由組織實施的，旨在開發員工的潛力，留住員工，使員工能自我實現的一系列管理方法。自我職業生涯管理，是指社會行動者在職業生命週期的全程中，由職業發展計劃，職業策略，職業進入，職業變動和職業位置的一系列變數構成。
職業生涯是一個人一生所 ...