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哲學的基本派別有哪些

哲學的基本派別有哪些

  哲學的兩個基本派別是唯物論與唯心論,哲學基本問題是思維和存在、意識和物質何者為本原的問題。對這一方面的問題歷來有兩種根本不同的回答,由此在哲學上形成了唯心主義和唯物主義兩大陣營、兩個基本派別、兩條對立的路線。凡是認為意識是第一性的,物質是第二性的,即意識先於物質,物質依賴意識而存在,物質是意識的產物的哲學派別屬於唯心主義,凡是認為物質是第一性的,意識是第二性的,即物質先於意識,意識是物質的產物的哲學派別屬於唯物主義。除了這兩種根本對立的回答外,還有一種回答,認為物質和意識是兩個獨立的、互不依賴的本原。持這種觀點的哲學流派稱為二元論,它是動搖於唯物主義和唯心主義之間的不徹底的哲學,最終往往倒向唯心主義。

哲學基本理論有哪些

  1、唯物論理論。在哲學基本問題上主張物質為第一性、精神為第二性,世界的本源是物質,精神是物質的投影和反映。哲學裡關於本體論的一種基本觀點。在意識與物質之間,物質決定意識,意識是客觀世界在人腦中的反映,客觀世界獨立於意識之外,主觀能動性區別於其它生命意識;

  2、辯證法理論。辯證法即思辯與實證相統一的方法。 第一階段是認識論的辯證法,第二階段是本體論的辯證法,第三階段則是本體論和認識論相統一的對稱辯證法;

  3、認識論理論。認識論即個體的知識觀,也即個體對知識和知識獲得所持有的信念,主要包括有關知識結構和知識本質的信念和有關知識來源和知識判斷的信念;

  4、價值觀理論。價值觀是指個人對客觀事物及對自己的行為結果的意義、作用、效果和重要性的總體評價,是對什麼是好的、是應該的總看法,是推動並指引一個人採取決定和行動的原則、標準,是個性心理結構的核心因素之一。

馬克思主義哲學的基本方法有哪些

  馬克思主義哲學基本方法有兩類:唯物辯證主義和社會主義辯證法。

  1、辯證唯物主義。辯證唯物主義是馬克思主義的一種哲學理論,它是把唯物主義和辯證法有機地統一起來的科學世界觀。辯證唯物主義揭示了事物發展的根本原因在於事物內部的矛盾性。

  2、社會主義辯證法 。是馬克思主義本體論和認識論的統一,以自然界、人類社會和人的思維發展的一般規律為研究物件,是辯證法思想發展的高階形態。馬克思主義哲學的重要組成部分。社會主義辯證法是馬克思、恩格斯所創立的建立在徹底的唯物主義基礎上的辯證法。


住宅風水的入門基本知識哪些

  風水是什麼?住宅風水入門基本知識有哪些?說到風水,有人認為是迷信,而有的人能則不以為然,但不論是怎樣,風水確實對人產生了一定的影響,風水傳承從古至今,在科技發達的時代裡,還依舊是有人在研究風水、在使用風水、發展風水,可見其中不無道理。想要讓自己的住宅擁有較好的風水,則必不能忽視風水知識。話不多說,來了解一 ...

會計核算的基本要求哪些

  企業的會計核算應遵循以下要求:   1、必須按照國家統一的會計制度的要求,設定會計科目和賬戶、複式記賬、填制會計憑證、登記會計賬簿、進行成本計算、財產清查和編制財務會計報告;   2、必須根據實際發生的經濟業務事項進行會計核算,編制財務會計報告;   3、發生的各項經濟業務事項應當在依法設定的會計賬簿上統 ...

競技體育形成的基本動因哪些

  生物學因素、個性心理因素、社會學因素。   生物學因素:人們為了更好地提高自身活動能力而逐步形成競技體育。個性心理因素:人的“取勝和對抗的本能”及“追求勝過對手”的動機推進了競技體育的形成。社會學因素:人們把競技體育看成是一種培養和教育人的社會過程,因此推進了競技體育的發展。 ...

蒙古舞基本動作哪些

  1、蒙古舞基本動作最具代表性的是肩部動作,如,抖肩,聳肩,繞肩。   2、基本動作分上肢和下肢,上肢有壓腕提腕,硬腕,軟手,甩手,彈撥手,抖手,拉背,肩等;下肢有拖步,蹭步,踮步,吸腿步,馬步,等還有手位腳位,體態。 ...

中國傳統文化的特徵與基本精神哪些?

  1、中國文化的特徵:   第一,世代相傳   中國的傳統文化在某些短暫的歷史時期內有所中斷,在不同的歷史時期或多或少的有所改變,但是大體上沒有中斷過,總的來說變化不大。   第二,民族特色   中國的傳統文化是中國特有的,與世界上其他民族文化不同。   第三,歷史悠久   中國文化有五千年的歷史。   第 ...

地質構造的基本型別哪些

  地質構造有褶皺、節理、斷層三種基本型別。褶皺:分為背斜和向斜。背斜:岩層向上彎曲、中心部位岩層較老,兩側岩層依次變新。向斜:岩層向下彎曲、中心部位岩層較新,兩側岩層依次變老。節理:自地表向下隨深度加大,節理的密度逐漸降低。斷層:具有顯著位移的斷裂,斷層在地殼中廣泛發育,但其分佈不均勻。   地質構造因此可 ...

音樂教程的基本理念哪些?

  1、以音樂審美為核心。   以音樂審美為核心的基本理念,應貫穿於音樂教學的全過程,在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格。音樂基礎知識和基本技能的學習,應有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中。音樂教學應該是師生共同體驗、發現、創造、表現和享受音樂美的過程。在教學中,要強調音樂的情感體驗,根據音樂藝術的審 ...