1、吸取隋亡的教訓,調整統治關係。正確處理君臣關係,把君比作舟,把民比作水,提出水能載舟,亦能覆舟。
2、正確處理君臣關係,善於用人,虛心納諫。使決策正確,政治清明。
3、完善三省六部制,提高了行政效率,加強了中央集權。
4、完善科舉制度,重視人才的培養和選拔,擴大了統治基礎。
5、經濟上重視農業生產,減免租賦,減少力役,促進了經濟的恢復和發展。
6、民族關係上,對少數民族一視同仁,促使民族關係融洽,民族大團結。
7、對外關係上,加強與日本、新羅的關係。
1、吸取隋亡的教訓,調整統治關係。正確處理君臣關係,把君比作舟,把民比作水,提出水能載舟,亦能覆舟。
2、正確處理君臣關係,善於用人,虛心納諫。使決策正確,政治清明。
3、完善三省六部制,提高了行政效率,加強了中央集權。
4、完善科舉制度,重視人才的培養和選拔,擴大了統治基礎。
5、經濟上重視農業生產,減免租賦,減少力役,促進了經濟的恢復和發展。
6、民族關係上,對少數民族一視同仁,促使民族關係融洽,民族大團結。
7、對外關係上,加強與日本、新羅的關係。
1、積極聽取群臣的意見,對內以文治天下,虛心納諫,厲行節約,勸課農桑,使百姓能夠休養生息,國泰民安,開創了中國歷史上著名的貞觀之治。
2、對外開疆拓土,攻滅東突厥與薛延陀,征服高昌、龜茲、吐谷渾,重創高句麗,設立安西四鎮,各民族融洽相處,被各族人民尊稱為“天可汗”,為後來唐朝一百多年的盛世奠定重要基礎。
3、透過科舉,吸納有才幹的庶族士人,用科舉代替門第,使寒門子弟入仕機會大增,為政壇帶來新氣象。
4、在位期間使隋制更趨於完善,如中央朝廷方面延續了三省六部制,特設政事堂,以利合議問政,並收三省互相牽制之效,地方上沿襲了隋代的郡縣兩級制,分全國為十個監區。
5、完善科舉制度、大力興辦學校、重視教育活動、普及官吏選聘。
唐太宗生平事蹟:
李世民少年從軍,曾去雁門關營救隋煬帝。唐朝建立後,李世民官居尚書令、右武候大將軍,受封為秦國公,後晉封為秦王,在唐朝的建立與統一過程中立下赫赫戰功。
武德九年六月初四,李世民發動“玄武門之變”,被立為太子,不久唐高祖李淵退位,李世民即位,改元貞觀。
李世民在位期間,國泰民安,開創了中國歷史上著名的貞觀之治。
唐太宗簡介:
李世民,即唐太宗,生於武功之別館,是唐高祖李淵和竇皇后的次子,唐朝第二位皇帝,傑出的政治家、戰略家、軍事家、詩人。