問渠那得清如許下一句
問渠那得清如許下一句
1、下一句是：為有源頭活水來。出自宋代朱熹的《觀書有感二首·其一》，全詩原文如下：半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。
2、白話文意思是隻有半畝地的一個方方的池塘，但它像一面鏡子那樣地澄澈明淨，天光、雲影都被它反映出來了，閃耀浮動，情態畢見。問它為什麼這麼“清”，能夠反映出“天光雲影”來，就因為它不是無源之水，而是有那永不枯竭的源頭，源源不斷地給它輸送了活水。
問渠那得清如許下一句
1、下一句是：為有源頭活水來。出自宋代朱熹的《觀書有感二首·其一》，全詩原文如下：半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。
2、白話文意思是隻有半畝地的一個方方的池塘，但它像一面鏡子那樣地澄澈明淨，天光、雲影都被它反映出來了，閃耀浮動，情態畢見。問它為什麼這麼“清”，能夠反映出“天光雲影”來，就因為它不是無源之水，而是有那永不枯竭的源頭，源源不斷地給它輸送了活水。
問梁那得清如許下一句
出自南宋詩人朱熹的《觀書有感》，全詩：半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。其中，問渠那得清如許，為有源頭活水來解釋為：這水為何如此清澈呢？那是因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。這兩句詩表現了作者學習永不停息的精神。現比喻多讀好書，會讓自己思維永遠活潑，才思不絕、情操高雅。
問渠那得清如許的下一句
為有源頭活水來。《觀書有感》是南宋大學問家朱熹的一首有哲理的小詩。人們在讀書後，時常有一種豁然開朗的感覺，詩中就是以象徵的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。朱熹在這首詩中是講讀書的方法，用一種比喻的方法，很通俗告訴了人們怎樣讀書。
作品原文：
《觀書有 ...
問渠那得清如許的下一句
1、下一句是：為有源頭活水來。
2、《觀書有感·其一》【作者】朱熹【朝代】南宋。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。
3、譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。要問為什麼那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭 ...
問渠那得清如許為有源頭活水來的意思
要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
2、原文
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
3、譯文
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。
要問為什麼那方塘的水會這 ...
問渠那得清如許為有源頭活水來的哲理
1、問渠那得清如許，為有源頭活水來的哲理：觀書和觀水一樣,都是有著源源不斷的源頭,以水比喻書，告訴我們要不斷的補充新知識,不斷的學習才能達到一種新的境界。這句詩出自朱熹的《觀書有感》。
2、《觀書有感二首》是宋代學者朱熹的組詩作品。這兩首詩是描繪其“觀書”的感受，藉助生動的形象揭示深刻的哲理。第一首詩 ...
問渠哪得清如許為有源頭活水來的意思
1、問渠哪得清如許,為有源頭活水來。意思是：池塘裡的水這樣清澈呢因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
2、【原文】半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。
3、【翻譯】半畝大的方形像一面鏡子一樣開啟，清澈明淨，天光、雲影在水面上閃耀浮動。要問池塘裡的水為何這樣清澈呢 ...
問渠哪得清如許為有源頭活水來全文和意思
1、這兩句詩的意思是：要問為什麼方塘的水會如此清澈？是由於有永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
2、比喻知識是不斷更新和發展的，需要不斷積累，就像水源頭一樣，在人生的學習中不斷地學習、運用和探索，才能使自己永葆先進和活力。
3、這兩句詩出自於宋代思想家、教育家朱熹的詩作《觀書有感二首》其一， ...
問渠哪得清如許的如是什麼意思
1、該句的“如”的意思為：如此；像這樣；
2、該句的出處為：出自南宋詩人朱熹的《觀書有感》；
3、該句的下一句為：為有源頭活水來；
4、該句所處原詩為：半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來；
5、該詩的寓意為：詩的寓意很深，以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術靈感才 ...