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囚綠記這篇文章的線索是什麼

囚綠記這篇文章的線索是什麼

  緊扣一個“綠”字。線索是:尋綠、觀綠、囚綠、放綠、懷綠,情節的展開與作者感情的聯絡。文章的每一個情節都體現著作者對綠的愛,都表現了愛綠色生命的生活經歷和心靈歷程,隨著情節的展開,作者一步一步地把熱愛綠色生命、讚美“永不屈服於黑暗”的精神、歌頌忠貞不屈的民族氣節的思想情感推向高潮。

  《囚綠記》是作者陸蠡發表於1940年的一篇散文,該散文展示了人心靈中最真實最永恆和平安寧的一面,那就是和平安寧,優美詩意的生活才是人真正的需要,但當一種東西侮辱你的自由的時候,人會為了自由而反抗,甚至犧牲。作品借物抒情,表達了對自由的渴望,風格含蓄委婉。《囚綠記》還揭示出一個哲理:美在一個特定的時間、地點、角度、心境下才能完美呈現。

紫藤蘿瀑布這篇文章的線索是什麼意思

  1、以“我”對盛開的紫藤蘿花的感情為線索先寫花瀑,次寫花穗,再寫花朵。是按由整體到區域性的順序描寫的分成三段。文章圍繞紫藤蘿花來抒發感情。

  2、《紫藤蘿瀑布》是當代作家宗璞的一篇散文,選自《福建文學》1982年第7期。文章寫於1982年5月,當時弟弟身患絕症,作者非常悲痛,徘徊於庭院中,見一樹盛開的紫藤蘿花,睹物釋懷,由花兒自衰到盛,轉悲為喜,感悟到人生的美好和生命的永恆。

綠這篇文章運用了什麼寫作順序

  《綠》這篇文章是以方位結構,即位置的順序為寫作順序進行描寫的。

  《綠》是朱自清的代表作。語言的精美是這篇文章最大的特色。作者恣肆的想象,形象的比喻擬人,傳神的凝練的煉字,加上簡潔樸素的口語化的語言,讓文章富有一種繪畫美、動態美和音樂美。語言有著鮮明的節奏感和明朗、和諧的旋律,讀起來琅琅上口,娓娓動聽,宛如動聽委婉的音樂縈繞在我們耳邊。

  朱自清,原名自華,字佩弦,號秋實。北京大學畢業,曾任清華大學中文系教授、系主任。中國現代詩人、散文作家。文筆清新,所著合編為朱自清全集,主要作


文章是誰寫的

  朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日),原名自華,號秋實,後改名自清,字佩弦。中國現代散文家、詩人、學者、民主戰士。原籍浙江紹興,出生於江蘇省東海縣(今連雲港市東海縣平明鎮),後隨祖父、父親定居揚州,自稱“我是揚州人”。1916年中學畢業併成功考入北京大學預科。1919年開始發表詩歌。19 ...

紫藤蘿瀑布文章以什麼為線索

  紫藤蘿瀑布這篇文章以紫藤蘿花為線索。《紫藤蘿瀑布》是當代作家宗璞的一篇散文,選自《福建文學》1982年第7期。文章寫於1982年5月,當時弟弟身患絕症,作者非常悲痛,徘徊於庭院中,見一樹盛開的紫藤蘿花,睹物釋懷,由花兒自衰到盛,轉悲為喜,感悟到人生的美好和生命的永恆。   這篇散文的美在於描寫的細膩多姿和 ...

紀念劉和珍君文章寫的意義教訓作用

  1、作者憤怒地控訴段政府殺害愛國青年的暴行,痛斥走狗文人下劣無恥的流言,無比沉痛地悼念劉和珍等遇害青年。   2、奉獻他的悲哀和尊敬,頌揚“為了中國而死的中國的青年”的勇毅,激勵人們“更奮然而前行”。 魯迅思想深刻之處,就在於不一味肯定,而是總結教訓,提醒青年們改進鬥爭方式。 ...

層次劃分

  1、分為尋綠—觀綠—囚綠—釋綠—懷綠五個層次。   2、選定“囚綠”來給文章命名,這與文章想要表現的主題有關。文章的五個層次中,“囚綠”寫綠枝條最艱難的狀況,這暗示著艱難的國運家運;“囚綠”表明作者複雜的心情,這是在盧溝橋事變之後,日本帝國主義大舉侵略我國領土的時代背景下,作者的內心極度痛苦和精神上堅決反 ...

老王文章主要寫了什麼

  1、文章以“我”與老王的交往為線索,回憶了老王的幾個生活片段,刻畫了一個窮苦卑微但心地善良、老實厚道的“老王”形象,表達了作者一家對老王那樣不幸者的關心、同情和尊重。   2、作者也提出了一個引人深思的問題:社會應不應該以人道主義精神來關心不幸者。這篇文章後被選入多種版本的教材。 ...

老王文章主要寫了什麼?

  1、文章以“我”與老王的交往為線索,回憶了老王的幾個生活片段,刻畫了一個窮苦卑微但心地善良、老實厚道的“老王”形象,表達了作者一家對老王那樣不幸者的關心、同情和尊重。   2、作者也提出了一個引人深思的問題:社會應不應該以人道主義精神來關心不幸者。這篇文章後被選入多種版本的教材。 ...

老舍為什麼寫貓文章?

  1、老舍是名副其實的“愛貓黨”。他一生養過很多貓,對貓的喜愛之情常常溢於言表。   2、檢視老舍養貓的三個時期:濟南時期、北碚時期、北京時期,大多都是和家人住在一起的時候,婚姻美滿,家庭幸福。1950年4月,老舍與夫人胡絜青及其子女在一起,搬進了一所位於北京的小三合院。他在這所三合院中,當普通朋友來訪的時 ...