1、空間順序，《核舟記》就是按照船體――船頭――船尾――船背的空間順序來寫的。
2、第一部分概括介紹“奇巧人”王叔遠的雕刻技巧，交代核舟和王叔遠的關係及其雕刻的主題，給讀者一個總印象。第二部分寫核舟及舟上的全部情景。第三部分總計核舟上的人、物的專案和數目，以讚歎核舟的藝術技巧結束全文。
嘻，技亦靈怪矣哉！其譯文是“嘻，技藝也真靈巧奇妙啊！”
《核舟記》是明朝文學家魏學洢創作的一篇說明文。此文語言生動平實、洗練，細緻地描寫了一件微雕工藝品——“核舟”的形象，其構思精巧、形象逼真，反映了中國古代雕刻藝術的卓越成就，表達了作者對王叔遠精湛技術的讚美，以及對中國古代勞動人民的勤勞與智慧的高度讚揚。
核舟記中的核舟的材料是核桃。
《核舟記》：
《核舟記》是明末的魏學洢所寫的說明文言文。出自清代張潮編輯的《虞初新志》。文章使用從中間到兩頭，先整體後區域性，從正面到背面的空間順序和總分總的敘述順序介紹了“核舟”的形象，表現了作者對王叔遠精湛技術的讚美和對民間藝術的讚揚，反映了我國古代雕刻藝術的偉大成就。作者用生動簡潔的語言描繪了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特點，讚美了刻舟者的精巧技藝也同時也高度讚揚了中國古代漢族勞動人民的勤勞與智慧。
1、詘通屈，解釋為彎曲；
2、衡通橫，解釋為橫著的；
3、有通又，指用來連線整數和零數；
4、甫通父，指古代對男子的美稱，多附與字之後；
5、簡通揀，解釋為挑揀；
6、有通又，解釋為還有。 ...
寫舟上游覽者，蘇軾、黃魯直和佛印的外貌和神情。這一層對錶現雕品的主題具有重要的作用，作者的介紹也最為詳細。除了細緻地寫出人物的衣著、姿勢而外，還著意描述了蘇、黃二人泛舟時的心情。從“蘇、黃共閱一手卷”、東坡“左手撫魯直背”、魯直“右手指卷，如有所語”這些描述中可以看出，他們在這山光水色的掩映之中，完全忘記 ...
核舟記點名全文中心的句子：技亦靈怪矣哉。《核舟記》是明朝文學家魏學洢創作的一篇說明文。此文細緻地描寫了一件微雕工藝品——“核舟”的形象，其構思精巧，形象逼真，反映了中國古代雕刻藝術的卓越成就，表達了作者對王叔遠精湛技術的讚美，以及對中國古代勞動人民的勤勞與智慧的高度讚揚。全文語言生動平實、洗練，“核舟”的 ...
嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。因為本文主講蘇軾遊赤壁的事。
《核舟記》是明朝文學家魏學洢創作的一篇說明文。此文語言生動平實、洗練，細緻地描寫了一件微雕工藝品——“核舟”的形象，其構思精巧，形象逼真，反映了中國古代雕刻藝術的卓越成就，表達了作者對王叔遠精湛技術的讚美，以及對中國古代勞動人民的勤勞與智慧的 ...
核舟記用了首尾呼應，記敘，描寫，說明等等寫作手法。
1﹒思路清晰，結構採用“總——分——總”的形式。開頭總領，結尾歸結，不僅首尾呼應，而且都夾有評論。
2﹒說明有詳有略，重點突出。就“核舟”的整體而言，詳寫船頭、船艙兩側、船尾，略寫船背；就正面而言，詳寫“船頭”所坐的三人，略寫船艙、船尾。之所以這 ...
文中採用“總—分—總”的結構模式。開頭是總說：介紹王叔遠在雕刻技術上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主題。中間是分說：詳細介紹“核舟”的結構、舟上的人物和題名。最後總括全文，通計舟上所刻人、窗及其他物品的數量和刻字的總數。又以“計其長曾不盈寸”呼應開頭，用以強調材料體積之小和雕刻的容量之大，然後用“嘻，技 ...
1、《核舟記》主體部分的說明順序是：空間順序。
2、從船頭至船尾最後寫船背。文章細緻地說明了“核舟”構思巧妙，雕刻精細的特點，讚美了藝人的高超技藝，顯示了我國古代工藝美術的卓越成就。
3、“核舟”是一件微雕工藝品，原材料是一個“長不盈寸”的桃核。卻生動地再現了宋代文壇上的一個著名掌故——“大蘇泛赤 ...