先會見公輸班稟告他，攻宋是大不易不符合道義，會失去民心的公輸班表示他沒有反對，推說出主要是王要攻宋；把墨子的意思代給陛下會見楚王后再次表明宋不可攻，並指出楚王缺少的不是地盤，應該在人民生活上民生上面多下功夫勵精圖治；攻宋和人民的民心是向背的，就算楚人去參加攻宋可是人心不齊也不能取得勝利；透過自己和楚國大臣公輸班在兵法、策略、計謀、經驗等方面的對峙中，用事實來說話，依靠自己強大能力折服了楚君臣的野心；這時候師父他使出殺手鐧表示，就算楚王按照公輸班的意圖把他墨子殺掉，墨者已經參加宋軍幫助宋國挾制楚，這一下起了醍醐灌頂的作用，使楚國的君臣有如當頭棒喝，無法輕舉妄動；好言規勸採用誘導的方法，言歸正傳利用自己和公輸班的私人感情，利用公輸班和楚王的私人感情，終於脫險逃脫了楚國這個虎口，也阻止了楚攻宋的這場戰爭。
1、輸攻墨守：解釋：輸：公輸班，即戰國時期有名木匠“魯班”；墨：墨子，戰國時期思想家。比喻攻守雙方力量相仿，各顯神通。
2、百舍重繭： 成語典故：公輸盤為楚設機。將以攻宋，墨子聞之，百舍重繭，往見公輸盤.。
3、九攻九距： 成語典故： 公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之.。
4、何罪之有： 成語典故： 聞子為梯，將以攻宋，宋何罪之有?
5、蒼黃翻覆：成語典故： 見染絲者而嘆曰：染於蒼則蒼,染於黃則黃。
墨子並未能真正說服公輸盤放棄攻宋，他只是透過類比指出公輸盤的不義，讓公輸盤理屈。無話可說的公輸盤並沒有停止攻宋的意思，他把攻宋的責任推給了楚王。見了楚王之後，他先給楚王講了一個有“竊疾”的人的故事，這個人自己有很多好的東西，偏偏要去偷人家破破爛爛的東西，接著拿這個有竊疾的人和楚王相比，楚國有很多好的東西，卻非要去侵略又窮又小的宋國。這個故事讓楚王無話可說。但是，楚王並沒有就此放棄攻宋的念頭，從“善哉！雖然，公輸盤為我為雲梯，必取宋”這一句可以看出，認為藉助新式武器，自己必能攻下宋國。 墨子為了讓楚王徹底放棄攻宋的念頭，就當關楚王和公輸盤的面做了一次模擬戰爭，結果墨子所採用的防備工具每次都把公輸盤的新式武器抵擋住。墨子還警告楚王，宋國人已拿著他設計的防備工具在城牆上做好了戰鬥的準備，只要楚國敢來侵犯，下場就會像模擬戰爭那樣大敗而歸。此時，楚王才真正放棄了攻宋。
1、公輸班就是魯班，春秋時期魯國人，姬姓，公輸氏，名班。
2、公輸班是春秋時期魯國人，在古代“般”和“班”同音，所以通用。他出生在一個工匠家裡，自幼就熟悉土木建築，長大後也一直從事著技術勞動，所以有著豐富的工作經驗。楚國的國王知道公輸班精通機關術，曾專門請來公輸班為自己製造了攻城的雲梯。後來墨子趕來用 ...
魯班，姓公輸，名般，又稱公輸子、公輸盤、班輸、魯般，魯國人，今山東滕州人，“般”和“班”同音，古時通用，故人們常稱他為魯班，他生於周敬王十三年，即公元前507年，卒於周貞定王二十五年，即公元前444年，生活在春秋末期到戰國初期，出身於世代工匠的家庭，從小就跟隨家裡人參加過許多土木建築工程勞動，逐漸掌握了生 ...
班門弄斧：
基本釋義：比喻在行家面前賣弄本領，常用於自謙；出處：唐代著名詩人柳宗元《王氏伯仲唱和詩序》：“操斧於班、郢之門，斯強顏耳。”宋代著名詩詞家歐陽修《與梅聖俞書》：“昨在真定，有詩七八首，今錄去，班門弄斧，可笑可笑。”用法：作謂語、定語、狀語、賓語等；例句：今天在各位作家面前談創作，我真是班門 ...
善於將道義與實力結合，並運用了類比、對比及以子之矛攻子之盾的勸說技巧。使別人接受自己正確意見的方法。將楚國置於不義，無理的位置。模擬攻守，大勝魯班，提前讓弟子做好準備。楚國不攻打宋國的根本原因是：宋國有什麼罪呢？楚國有多餘的土地，人口卻不足。現在犧牲不足的人口，掠奪有餘的土地，不能認為是智慧。宋國沒有罪卻 ...
墨子對秦王說：有這樣一個人，自己有華麗的車子不坐，而去偷鄰居的破車；自己有絲綢衣服不穿，而去偷鄰居的粗布衣服；自己有好飯好菜不吃，而去偷鄰居的粗劣食物。接著問：此為何若人？誘使楚王說出：必為有竊疾矣，這正是墨子要楚王說出的話。墨子隨即一連用了頗有誇張意味的三個對比，極言楚國的物產豐富和宋國的物產貧乏，從而 ...
1、殺所不足而爭所有餘。
詞句註釋：而，錶轉折，卻。
譯文：損失不足的而爭奪有餘的，指犧牲百姓的生命去爭奪土地。
2、宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。
詞句註釋：仁：對人親善，友愛。知而不爭：知道這道理卻不對楚王進行勸諫。
譯文：宋國沒有罪卻攻打它，不能說是明智的。知道這道 ...
方法如下：
墨子先設下圈套，誘使公輸盤說出“吾義固不殺人”這句話。接著，墨子就抓住公輸盤這句話來做文章。“宋何罪之有”一句，輕描淡寫而又咄咄逼人，立刻將幫助楚國攻打宋國的公輸盤置於理虧的境地；接著，墨子用“不可謂智”“不可謂仁”“不可謂忠”“不可謂強”“不可謂知類”，從各個角度批判了公輸盤的行為，讓公 ...