1、包括性格、愛好、能力、所學專業等。
2、可以透過相關的測評軟體來做，也可以自己進行歸納總結；第二步瞭解職業。瞭解職業可以先列出自己感興趣的行業，再列出大型企業所設的相關職位，並進一步瞭解職位的內容，包括素質要求、職位職能、職位發展等；第三步結合職業與個人專業、能力、性格等，提出基本的職業發展路線。
1、包括性格、愛好、能力、所學專業等。
2、可以透過相關的測評軟體來做，也可以自己進行歸納總結；第二步瞭解職業。瞭解職業可以先列出自己感興趣的行業，再列出大型企業所設的相關職位，並進一步瞭解職位的內容，包括素質要求、職位職能、職位發展等；第三步結合職業與個人專業、能力、性格等，提出基本的職業發展路線。
1、熱愛本職工作，熱愛學生，誨人不倦。教師應胸懷全域性、立足本職、兢兢業業、熱愛平凡而又艱苦的教書育人工作。熱愛學生，首先要相信和關心學生，成為學生的朋友，體會他們的興趣和疾苦。這樣，學生就會樂於接近教師，隨時質疑問難，不斷進步。熱愛學生還必須嚴格要求學生。“嚴師出高徒 ”，唯有從嚴要求,學生才能勤奮學習，養成好的學風，也只有從思想、道德和紀律等方面嚴格要求,才能使學生形成良好的道德品質，成為德才兼備的人才。
2、以身作則，為人師表。一個好教師絕不能單純的傳播知識，而且應透過自己的言行去影響學生。如果教師熱愛本職工作 ,有強烈的事業心、誨人不倦、嚴以律己、寬以待人、言行一致、胸懷寬闊，公正廉潔，對學生產生巨大的感染力。這樣才能做到在業務上把學生培養成才，在人生道路上把學生引向正道。
3、教師是教學過程的組織者和領導者。教師必項“聞道先學”，學有專長。古人曰“師不高弟子拙”，“教不懂師之過”。實踐證明，教師所教的知識的必須大大超過學生學的，你要給學生“一杯水”的知識，自己就一必須有“一桶水”和“一條流動的河” 的儲備。那些知識淵博，學有專長的教師每堂課都能給學生一定的啟迪和教益。相反，有的教師，他們儘管認真背課 、講課，但效果不好。其原因除教學方法不妥外，最重要的還是他們的知識淺薄。
4、懂得教育規律,掌握教育技巧。有了精深的專業知識和廣博的科學文化素養，並不等於一定能把教學工作搞好。要把教學搞好，還必須懂得教學規律，掌握教學技巧。教師要遵循教學規律，採用教育技巧去激發學生的求智欲和學習的主動性才能取得得最佳教育效果。有的教師語言精煉、生動 、幽默風趣 ，邏輯性強，就能吸引學生全神貫在、久聽不厭，不僅使學生接受了知識，而且受到美的感染。相反，如果教師講課羅裡囉嗦、拖泥帶水，學生越聽越糊塗，就使人厭倦或講解目的不明確，重點不突出，層次不分明，使人聽了摸不著頭腦。這樣的老師縱有淵博知識，講解也費了很大力氣 ,但是並不能取得良好的效果。
1、先選址,然後找一個合適的地點,找挖掘機來挖,一般深度在1.5米,寬度是長度的十分之一即可。
2、清塘消毒。為清除危害魚體的重金屬鹽等有毒有害物質，在放養魚苗之前必須用清水浸泡洗塘，浸泡數天後排掉，曝曬數日後再重複浸洗一次。在放養魚種前7-10天用生石灰徹底消毒，一般乾塘每畝用生石灰75公斤化漿全池勻灑，或帶水按每畝水深1米用生石灰150公斤化水全池潑灑。
3、施足基肥。當第3次浸泡池塘灌水時應同時施入基肥，以提高塘水肥度，促進浮游生物繁殖和生長，為魚類提供充足天然餌料。基肥應以豬、牛等畜禽糞肥為主，一般在魚苗下塘前7-15天按畝500-600公斤施肥。
4、投放魚種。魚苗下塘前，要求水深1.5-2米左右，水色以灰白色為好，一般透明度保持在30釐米左右；水質不能過肥，否則會引起魚苗浮頭死亡。魚種投放應做到：草食性魚為主，肥水性和雜食性魚為輔，魚種一般宜在冬季放養，魚苗規格要求達到16.5釐米以上，水體較深的應達到20釐米以上。
5、施肥投餌。追施以人糞尿、化肥等為主，應堅持少施，勤施，一般每畝追糞肥150-250公斤。對養殖非濾水性魚類的池塘，還需要按“四定”原則投餵配合飼料、青飼料等，並根據具體情況適當增減，水色呈茶褐色為宜。
6、防治魚病。經常對魚體、餌料臺、工具等進行消毒，一旦發現魚病，應及時對症採取措施治療，平時在飼料中加喂一些大蒜、維生素、有益微生物等，均可預防常見魚病。新挖池塘養魚普遍水渾，影響魚的呼吸和浮游生物的繁殖。應每10-15天按每畝池塘每次20-30公斤潑灑一次生石灰，這樣既可沉泥清水，又可預防魚病。