大學生應當具備的能力：
1、適應能力。適應能力是大學生綜合素質的反映，與個人的思想品德、知識技能、創造能力等密切相關的。
2、交往能力。人際交往能力是人們實踐經驗的結晶，大學生應該大膽參與各種交流、交往的機會，培養自己與他人在心理方面的相容、交往時的誠實守信以及人格之間的平等等心理品質。
3、創新能力。開拓創新能力是各種智力因素和能力品質在新的層面上融為一體、有機結合後所形成的一種合力。
大學生應當具備的素質：
1、德才兼備。德的內涵包括政治素質、事業心和責任感、務實作風和心理素質。強調德，不僅是我們這個時代對於大學生的要求，也是所有用人單位在選擇人才上非常看重的一個標準。
2、積極心態。積極心態不是具體的能力指數，但個人能力發揮多少卻取決於心態是否積極。心理學上說的積極的心理暗示對於一個人的成功起著非常大的作用，同時，擁有的樂觀心態對大學生的身心健康也很重要。
知識能力要求 ：
企業策劃人要具有策劃學、廣告學、經濟、文學、政治、思維學等方面的相關知識，並能掌握有關係統論、控制論、資訊理論，未來學等方面的基礎理論。要有遠見卓識和創造力，敢於大膽提出具有構思嚴謹、設計別緻、選擇合理的企業策劃。
實際能力要求 ：
1、掌握策劃書的製作方法和寫作技巧。能把策劃書中封面、序文、宗旨、內容、預算、策劃進度表，有關人員職務分配表，策劃所需的物品及場地、策劃的相關資料等內容統一結構起來；
2、全面掌握企業策劃的基本程式和要求，
1、溝通能力。一個管理者需要具備良好的溝通能力。惟有如此，才不至於讓下屬離心離德，或者不敢提出建設性的提議與需求，而管理者也可藉由下屬的認同感、理解程度及共鳴，得知自己的溝通技巧是否成功。
2、協調能力。管理者應該要能敏銳地覺察部屬的情緒，並且建立疏通、宣洩的管道，切勿等到對立加深、矛盾擴大後，才急於著手處理與排解。
3、規劃與統整能力。管理者的規劃能力，並非著眼於短期的策略規劃，而是長期計劃的制定。
4、決策與執行能力。在民主時代，雖然有許多事情以集體決策為宜，但是管理者仍經常須獨立決策，包括分派工作、人力協調、化解員工紛爭等等，這都往往考驗著管理者的決斷能力。
5、培訓能力。管理者必然渴望擁有一個實力堅強的工作團隊，因此，培養優秀人才，也就成為管理者的重要任務。
6、統馭能力。當一個管理者的先決條件，就是要有能力建立指導團隊，才能進一步建構企業。