思想政治素質是最重要的素質。時代要求當代大學生：
1、具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，基本掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本觀點；落實科學發展觀。
2、具有初步的辯證唯物主義觀點，堅定社會主義信念、牢固樹立熱愛祖國、振興中華的使命感。
3、培養探索精神、創新思維、崇尚真知、追求真理的恆心和毅力，培養誠信守法、團結合作的精神和能力。
大學生心理健康教育內容有：
1、大學生心理特點分析；
2、什麼是大學生健康的心理、健康心理的標準時什麼；
3、如何培養健康的心理；
4、正確的人生觀、價值觀、世界觀是什麼；
5、社會主義當代大學生的健康心理包括哪些。
山東省素質教育內容：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規和行政規章，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，以人為本，為學生全面健康和諧發展奠定基礎。將德育工作作為素質教育的首要任務，按照《中小學德育工作規程》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》的要求，深入開展民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。健全德育工作機構和德育工作制度，改進德育工作方法，充分利用校內外德育
自我評價，充分且正確認識自身條件，與相關環境基礎。
確立目標，目標分為，短期目標，中期目標，長期目標和人生目標。
環境評價，分析環境條件的特點，發展變化情況，把握環境因素的優勢與限制。
職業定位，分別考慮性格，興趣，特長和專業與職業的匹配。
實施策略，制定實現職業生涯目標的行動方案。
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素質教育包括如下方面：
1、創造效能力的培養：能力的本質是創造性。創造是社會發展的前提。創造性是生產力發展和社會文明發展的基礎。創造能力培養特別應貫穿於幼兒教育、義務教育始終，從小培養敢於創新的思想和創新思維的能力；中國的“應試教育”已經嚴重束縛了一代人創造能力的培養和發揮，影響了中國科學技術的發展速 ...
會計人員職業素質是會計從業者對該職業瞭解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業興趣、職業能力、職業個性及職業情況等方面。主要內容包括：受教育程度、實踐經驗、社會環境、工作經歷以及自身的一些基本情況。 ...
廣義的素質指的是教育學意義上的素質概念，指“人在先天生理的基礎上在後天透過環境影響和教育訓練所獲得的、內在的、相對穩定的、長期發揮作用的身心特徵及其基本品質結構，通常又稱為素養，包括人的道德素質、智力素質、身體素質、審美素質、勞動技能素質等。
素質教育主要包括內在素質和外在的素質。內在素質主要是人對世 ...
素質教育的基本內容包括：思想道德素質教育、文化科學素質教育、身體素質教育、心理素質教育和審美素質教育。
素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。
它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。
素質教育與應試教育相對應，但也並非絕對對立的概念，因為兩者在 ...
素質教育的核心是人的全面發展，是思想道德素質、文化素質、科學素質和身體心理素質四方面的辨證統一協調發展，文化素質是其中重要的組成部分。
把文化素質教育作為全面貫徹黨的教育方針，切實推進素質教育的切入點和突破口，培養創新人才的突破口，不走過場，不搞形式主義，紮實推進，將文化素質教育滲透到大學精神的建設中 ...
素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。素質教育與應試教育相對應，但也並非絕對對立的概念，因為兩者在詞義上本來就並非反義詞。
我國自改革開放以來，黨和國家始終把提高全民族的素質作為關係社會主義現代化建設全域性的一項根 ...