大學平均績點2.5算差，2.5說明你平均分才75。一般3.0的都只能說是一般的，談不上好。平均學分績點是以學分與績點作為衡量學生學習的量與質的計算單位，以取得一定的學分和平均學分績點作為畢業和獲得學位的標準，實施多樣的教育規格和較靈活的教學管理制度。學分，是用於計算學生學習量的一種計量單位，按學期計算，每門課程及實踐環節的具體學分數以專業教學計劃的規定為準。部分學校也有按學分收費的制度。
績點是評估學習成績的一種方法，國內高校通用的計算方法是：績點=分數/10-5，學分績點=學分×績點=學分（分數/10-5）(90分以上按90分計算)。自從1985年我國開始倡導實行學分制以來，人們對學分制的討論和研究比較多，卻忽視了對績點制的探討，從而影響了學分制的順利實施.對目前國內高校在採用績點制過程中存在的諸多共性問題進行分析研究，並在與美國高校實行的績點制進行比較的基礎上，提出了相應的對策。
學分績點是學校設定的，用以強調一門課的重要性，所學專業所有的績點加起來為100分，所選擇的科目獲得的學分為已獲學分，用100除以畢業時應該獲得的學分為平均學分績點。
畢業時，如果沒有達到平均學分績點的，不能領取畢業證和學位證。
平均學分績點是以學分與績點作為衡量學生學習的量與質的計算單位，以取得一定的學分和平均學分績點作為畢業和獲得學位的標準，實施多樣的教育規格和較靈活的教學管理制度。
績點的演算法應該都一樣的，一般算的都是平均績點，平均學分績點就相當於各科的平均成績，一般用來評獎學金，也影響三好生、優乾的評比。平均績點為1=60分，2=70分，3=80分，4=90分，2、6=76分，4、2=92分，這樣類推另外平均學分績點的演算法：用（某科的分數-50)除以10乘以這門科目的學分，然後 ...
1、大學平均績點2.8是比較差的，績點是評估學習成績的一種方法，國內大部分高校通用的計算方法是：績點=分數/10-5，學分績點=學分*績點=學分*（分數/10-5）（90分以上按90分計算）。
2、績點制是實行學分制的重要配套措施之一.自從1985年我國開始倡導實行學分制以來,人們對學分制的討論和研究 ...
一般來說，考60-69分，績點是1.0，70-79績點是2.0，80-89績點是3.0，90-100績點是4.0。大學裡的課程較多，最後的成績是看平均績點，績點在1-2之間成績下游，大多數學科都是剛剛及格，少數在70分。績點2-3之間成績中等，大多學科考70多分。績點3以上屬於成績比較優秀的了，因為平均成 ...
1、每一門課程的學分績點=學分數*質量績點。
2、分數對應的成績績點分別是：60分以下質量績點為0；60到64質量績點為1；65到69質量績點為1.5；70到74質量績點為2；75到79質量績點為2.5；80到84質量績點為3；85到89質量績點為3.5；90到94質量績點為4；95到100質量績點為 ...
1、每一門課程的學分績點=學分數*質量績點。
2、分數對應的成績績點分別是：60分以下質量績點為0；60到64質量績點為1；65到69質量績點為1.5；70到74質量績點為2；75到79質量績點為2.5；80到84質量績點為3；85到89質量績點為3.5；90到94質量績點為4；95到100質量績點為 ...
1、滿分制4的話，一般大一的時候3.5算是比較高的，不過到了後面，年級越高分數還能維持在3.5-3.8之間說明很厲害，大一的前面的課可能都是一些基礎課。中國高校的分數設定最常見的為五分制或四分制，具體的摺合方式視各個學校規定而有所不同。
2、績點是評估學習成績的一種方法，國內大部分高校通用的計算方法是 ...
績點是根據每門課的成績算的，60分績點為1，往上每1分為0.1績點，100分就是5個績點。每門課都有學分，是按學時計的平均學分績點就是每門課的學分乘相應績點後的總和除以總的學分。
算術平均分就是把所有科的分數加起來再除以科目數，學分績點和就是平均學分績點乘以總學分 ，四個排名中在中國學分加權平均分最重 ...