1．每天花半個小時和孩子交流。
2．和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。
3．讓孩子養成愛衛生的好習慣。
4．多聽聽孩子的聲音。用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的。
5．不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。
6．嚴肅指出孩子的錯誤。
7．不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑。因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活，引導孩子積極、輕鬆愉快的看待事物。
8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。
9．不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現。
10．關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。
11．教育並不一定只是講道理，有時適當可以採取一些強硬的措施。
12．結合孩子的表現，每天思考至少一個關於孩子成長的問題。
13．對幼兒進行藝術教育，培養幼兒高雅的審美情趣，注意引導、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。
14．對於幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利於教育。也許沒有科學道理，但絕對適用。
15．注意培養孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
16．教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。
17．對孩子不要亂許願，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。
18．要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應常換位思考。
19．給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任。
20．向孩子說明，他本身已經很可愛了，不用再表現自己。
21．從來不說孩子比別的孩子差。
22．絕不用辱罵來懲罰孩子。
23．在孩子乾的事情中，不斷尋找值得讚許的東西。
24．不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。
25．不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26．不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。
27．不要過分誇獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。
28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。
29．讓孩子正確樹立心目中的偶像。
1、孩子青春期已經有了自主權利，很多事情都有了自己的看法和主張，在處理一些事情的時候要以平等商討的方式交流，不要居高臨下地使用命令、訓斥的口氣。
2、孩子叛逆期不願意和父母交流甚至排斥父母，大多是因為父母不瞭解他們內心真實的想法，所以家長要真正瞭解孩子的內心世界，孩子只有感受到父母的關切關心，從父母那裡尋得共鳴，才會把父母視為最信賴的人，在這種狀態下孩子才能順利度過叛逆期。
3、彷彿世間總是存在著一個定律，那就是別人的才是最好的，父母如果總是拿自己孩子的弱點和別人孩子的優點作比較，不僅不能激勵孩子，還會使孩子產生自卑感。
1、家長要自我成長，堅持學習與反思，才不至於迷失方向，才有一個平和的心情面對熊孩子，不會被孩子的胡亂行為而慌亂。
2、家長的正能量可以影響孩子，比如多討論積極的事物，多感恩社會，多欣賞別人的優點，看到真善美的一面。孩子感到一切都是那樣的美好，就會心生快樂，與家長也會更和諧的相處。
3、初中生正處於身心的快速發展時期，所有人生觀價值觀的形成時期，所以他們非常衝動，也有很多的變動，但不能完全由著他們自己，而要給他們制定一些規矩。
4、為了保證他們健康成長，我們可以規定他們好好吃飯，好好學習，上課認真聽講，努力完成作業。少打遊戲，遠離電子產品對人有禮貌等對孩子有好處的規矩。
5、規矩很容易定下來，但孩子容易三天打魚兩天曬網，這就沒有了意義，而要讓孩子持之以恆的堅持下去，所以要多鼓勵孩子，才能幫助他們成長。
6、儘可能讓孩子多讀書，孩子可以從書本中領悟到很多東西，這些是家長老師都可能教不會的。所以可以讓孩子多多瀏覽課內課外的名著雜書。
1、讓孩子先總結自己沒考好的原因，家長再瞭解下試卷，是試卷的難度大，還是學過的知識孩子不會做，或者是考試時粗心導致的，家長再來應對。
2、孩子對沒考好的反應怎樣，如果考試沒考好，孩子的情緒已經很低落了，家長這時不要再責罵孩子了，家長的責罵會讓孩子更沮喪，適當的鼓勵孩子，培養孩子的學習興趣。
3、讓 ...
初中英語要學好，單詞記憶是關鍵，家長每天可以督促孩子背點單詞，每天堅持檢查孩子背單詞情況；初中英語的學習，語法基礎要打好，可以給孩子買一套固定的英語語法教材，督促孩子每天練習一點；家長經常和孩子看一些英語電影，提高孩子的英語學習興趣；家長要和老師討論孩子的學習狀況，來幫孩子制定合理的學習計劃。 ...
評語範文：
1、孩子這次考試沒有考好，可能有一部分的原因是和我經常出差不在家，沒有人看管他（她）寫作業有關係，在以後的孩子的學習過程中，我一定會多督促孩子學習，希望孩子以後也能夠改正自己學習中壞毛病。
2、我和他（她）爸爸都看了他這次考試的試卷，雖然很意外他（她）的成績這麼低，但是也是在情理之中的 ...
1、如果孩子已經產生自責內疚的情緒，家長無需重複指責。
相信很多孩子都為考試失利而感到自責，這時候，家長應以朋友的身份，真誠的態度讓孩子傾訴一下心理的顧慮，心理壓力產生的根源，有針對性地做好孩子的心理疏導工作。孩子們此時需要理解和接納，如果家長也將自己的情緒發洩到孩子的身上，會嚴重的打擊他們的自信，使 ...
客觀理性的對待孩子的學習成績，是家長能夠做到的。如果孩子確實是夠努力，學習成績還是不理想，家長可以與孩子共同分析是不是學習方法的問題，如果是學習方法的問題，就可以指導孩子改進學習方法。如果是孩子頭腦反應慢，鼓勵孩子堅定信心，努力就可以。 ...
1、不要給孩子太大壓力；
2、不能表現出很失望、痛心的情緒；
3、不要將自己孩子和別人家優秀孩子對比；
4、不能諷刺挖苦說打擊孩子自信心的話；
5、要和孩子像朋友一樣交心，交流；
6、要先挖掘和表揚孩子的進步點，再指出他的不足；
7、幫孩子一起找考試“失利”原因；
8、將以上各 ...
認真分析試卷。先提出值得表揚的地方，就是那些方面做的更好了，有進步的，再提期望。比如哪哪方面希望有進步。如是要和老師交流則寫點孩子在家的學習情況。家長在哪方面做的不足，有待改進。一定要結合試卷上的試題說。
例子:
1、感謝老師長期以來對孩子的教育。雖然，此次考試，孩子的成績不理想。我們將竭盡全力， ...