如何上好初中第一節歷史課

　　歷史作為素質教育的必備科目是人類認知過去的工具也深深影響著現代社會的發展，沒有它人類將在盲目中前行，在初中歷史的教學中一直存在著學生興趣不足、呆板枯燥的問題，因此如何在第一節歷史課上就樹立學生正確的歷史學習觀和激發學生歷史學習興趣就成為了學習好歷史的關鍵，學好歷史有以下幾點：

　　1、課前認真預習，寫出比較詳細的提綱，提綱的格式可以模仿老師上課時的板書，但必須體現出歷史事件的時間、人物、地點、事件的名稱、原因、經過、結果和影響，另外，把自己不懂的地方做上記號以及把自己要提的問題也寫出來，以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問；

　　2、上課認真聽課、思考、筆記根據自己預習的情況，認真聽老師的講解，注意自己的理解那些地方與老師的講解不一樣；

　　3、課後複習、鞏固首先，再讀一遍課文，再看一遍預習提綱，根據課堂上教師的講解，修改提綱。

　　上好第一節地理課的要點：

　　1、精心設計開場白。

　　好的開場白能夠與學生產生情感共鳴，拉近與學生的距離，集中學生的注意力。

　　2、創設問題情境。

　　利用生動的地理課程資源，創設誘人思考的問題情境，啟發學生的思維，激發學生的問題意識，也有利於培養學生學習地理的興趣。

　　3、密切聯絡學生的生活實際。

　　在地理教學中，聯絡學生的生活實際，讓學生感到地理就在身邊，有利於激發學生對地理問題的興趣，鼓勵積極探索，使學生了解地理知識的功能與價值。

　　4、引入鄉土地理內容。

　　鄉土地理中蘊藏著大量有價值的教學資源，與當地的生產生活關係更為密切，學生對這部分知識更為感興趣，易被學生理解接受，運用鄉土地理知識的例項能讓地理課堂充滿活力。

　　5、採用激勵性評價。

　　一節課地理要讓學生充分感受到教師對他們的期望，在教學中採用激勵性評價，始終把學生作為一個能動發展的主體來看待，透過各種外部誘因來滿足學生興趣、情感的需求。

　　1、從教師方面，教態親切自然，語言生動簡練並注意與幼兒進行溝通和交流。多運用並恰當地表揚和鼓勵及加強對幼兒的常規管理，課前進行充分地準備；

　　2、幼兒園教師要調動幼兒學習的興趣和積極性，不要有等待的現象；

　　3、從課堂設計方面，活動設計得新穎獨特，有趣，符合幼兒年齡特徵。課堂活動設計是上好學前班課程的關鍵。合理分配各部分時間，把握重點，注意目標達成度；

　　4、匯入新穎，吸引幼兒的目光，抓住孩子的心理特點及年齡特點。有遊戲的環節可以透過遊戲或分組遊戲的方式檢測孩子掌握的程