1、樹立學好思想政治課的信心，信心在很大程度上決定成敗，要學好思想政治課，首先必須樹立一定能夠學好的信心；
2、培養學習的興趣，興趣是最好的老師，培養自己學習思想政治課的興趣可以從以下幾個方面入手，第一用崇高遠大的理想和明確的學習目的來激發學習的興趣，第二與思想政治課學習較好的同學組成學習小組，互相取長補短，來培養學習的興趣，第三保持融洽師生關係，這有助於提高學習興趣；
3、採取正確的學習方法，聽課時，要集中精力弄懂老師講授的內容，做好課堂筆記，遇到不明白的問題，課餘時間應主
1、樹立學好思想政治課的信心，信心在很大程度上決定成敗，要學好思想政治課，首先必須樹立一定能夠學好的信心；
2、培養學習的興趣，興趣是最好的老師，培養自己學習思想政治課的興趣可以從以下幾個方面入手，第一用崇高遠大的理想和明確的學習目的來激發學習的興趣，第二與思想政治課學習較好的同學組成學習小組，互相取長補短，來培養學習的興趣，第三保持融洽師生關係，這有助於提高學習興趣；
3、採取正確的學習方法，聽課時，要集中精力弄懂老師講授的內容，做好課堂筆記，遇到不明白的問題，課餘時間應主
政治課的內容原本比較枯燥不能一味的講解知識點，要聯絡實際最好是時下最熱的話題，讓同學們感興趣，讓他們發現政治與他們的生活息息相關，主動積極參與課堂互動，這樣就達到效果了，但這需要老師備課時多下功夫，多多積累素材。
1、上好今天的思政課，可以從歷史中“取經”。但另一方面，我們要看到時代變遷為思想政治教育帶來的挑戰。一方面，這是個資訊爆炸的社會，技術日新月異，平臺五花八門，人們獲取資訊的方式發生了革命性變化，思想紛繁、價值多元成為社會的常態。一方面，當代青年體現出了鮮明的代際特徵，呈現出高度分化、訴求各異的“原子”狀態。貼標籤式的總體定性，已經涵蓋不了城鄉地域、教育水平、年齡性格等的具體差異和偏好。種種情況交織，繪就了一個比以往任何一個時代都複雜的圖景。
2、我們既要借鑑歷史經驗，也不能忽視時代特色。總體來說，“我說你聽”的灌輸式教育效果不彰，啟發式、討論式教學應當成為方向；高高在上的授課內容只會“招黑”，找到思想政治與青春人生的結合點，搭乘新技術的潮流快車，才能讓同學們“抬起頭來”。
3、教師是立教之本、興教之源。思政課肩負的重任以及我們對思政課的期待，終歸要靠一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的教師隊伍來“變現”。正所謂“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”作為一名優秀的靈魂工程師，既要自己真信、真懂、真用，也要深諳青年人的所思所想、直面青年人的現實困惑，像一個轉化器一般，將宏大道理春風化雨地傳授給未來一代。