如何做一名討學生喜歡的老師

　　1、第一，教師要具有特別專業的知識儲備。正如一句俗語，要給學生一杯水，教師必須擁有一桶水。如果教師的只是儲備雄厚，不需要藉助任何電子裝置，就能滔滔不絕地闡述觀點和例子。那麼，這樣的老師一定會受到學生的尊重，因為老師擁有知識。

　　2、第二，教師要擁有如飢似渴的學習力。要引導學生學習科學文化知識，那麼教師一定要摒棄照本宣科式的教學方式，要從自身做起，與學生一起學習，一起感受知識的海洋。例如，佈置作業前，教師要親身做一遍作業，看看自己佈置的作業，是不是超量，難度是不是符合每一個人的特點等。

　　3、第三，教師要做到經師人師完美結合。教師不僅僅給後輩教知識，更重要的是啟迪智慧，教學生學習做人。如果這點認識不夠，那麼教師就是不合格的。要引導學生做人，那麼教師在平時的教育教學實際中，就要從自身嚴格要求，用自己的行動影響、感染身邊的學生，讓他們懂得什麼該做，什麼不該做。

　　4、第四，教師一定要學會幽默感。學生喜歡教師，與教師的個性、氣質等有著密不可分的關係。如果一位教師的課堂充滿了幽默，那麼這節課就充滿了歡樂與笑聲。

　　1、做為班主任，在處理班級事務時，一定要本著公平的原則，絕對不能因人而異；

　　2、做為班主任，一定要走到學生中間去，切實的瞭解孩子的性格特點，瞭解班級的具體情況；

　　3、做為班主任，一定要真誠地去關心每一個孩子；

　　4、做為班主任，一定要有耐心，對問題學生要多瞭解他們的問題，多找他們談心，

　　5、對同學們做的好的地方，要及時予以鼓勵和肯定；

　　6、做班主任，一定把孩子當作平等的人來看待，不要總是高高在上，要注意分寸，嚴慈得當；

　　1、提高自身專業素養：要成為一名合格的中學教師，首先要提高自身的專業素養。因此，作為一個教師，必須具備教學設計能力、教學實施與調控的能力和教學評價與反思能力。

　　2、加強“多思”：教學反思被認為是教師專業發展和自我成長的核心因素新課程強調教師的自我反思，反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題。

　　3、教師應該是個勤奮好學者：做好任何一項工作，都要不斷學習，沒有學習就沒有可持續發展。人們常說：“活到老學到老，學高為師，德高為範。”教師的知識水平是良好形象的源泉。