一、打破常規，創新教學觀念：
思想政治教師要擺脫舊的教育觀念的束縛，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、質量觀和學生觀。還課堂給學生，認識到學生才是課堂的主體，自覺地做精神的引領者。
二、改變施教觀念，創新教學能力：
思想政治教師提高自己的業務水平，做到“教在書外，理在書中”，不要搞“一言堂”，而要讓學生動起來。
三、轉變知識結構，創新教學手段：
思想政治教師要緊跟時代步伐，更新教學觀念，把掛圖、投影、實物、錄音、錄影、電腦運用到教學中，必然會以其良好的直觀性、生動的趣味性、豐富的表現力激發學生強烈的求知慾望，增加課堂學習的興奮點，啟用思維。
四、運用情感進行教學，創設學生樂學的情境，激發學習興趣：
在教學中，教師要能夠運用情感進行教學，要認真做好課前的情感備課，調節好進教室時的情感狀態，授課時，要能夠恰當地利用語言、表情展示自己的情感，營造一種和諧、平等、融洽的課堂氛圍。
1、參加工作以來，XX同志能執行黨的路線、方針、政策，深刻領會“三個代表”重要思想及科學發展觀。忠誠黨的教育事業，能自覺遵守法律法規，遵守學校的各項規章制度和工作紀律，熱愛教育事業，熱愛學生，在教育教學活動中同黨和國家的方針政策保持一致，無違背黨和國家方針、政策的言行。作為教師謝曉紅能熱愛工作，盡職盡責，注重培養學生良好思想品德的養成，能認真備課上課，批改作業，對工作從不敷衍塞責。關心愛護學生，尊重學生的人格，平等公正的對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
2、能刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，X年X月取得中山大學漢語言文學專業專科學歷，X年X月獲得語文中學一級教師資格。能認真探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學水平。在工作中碰到問題都能主動向同事請教，主動溝通思想，能虛心聽取各方面的意見，從不說不利於民族團結的話，不做不利於民族團結的事。能遵守社會公德，嚴於律己，作風正派，能做到以身作則，為人師表。
3、總之，在工作中謝曉紅同志始終嚴格要求自己，努力提高業務水平，能向身邊的優秀黨員學習，以強烈的事業心和責任感幹好自己的本職工作，是一位好教師。
陶繼新，著名教育家，編審、《創新教育》執行主編、中國孔基金會傳統文化教育分會副會長、山東省作家協會會員。
曾先後任曲阜師範學校教師、《山東教育》編輯、《當代小學生》主編、山東教育社副總編、總編。《中國教育報·讀書週刊》2005年度十大推動讀書人物。
在《人民日報》《光明日報》《中國教育報》和《人民教育》等幾十家報刊和數十本圖書上，發表長篇通訊、教育教學論文、編輯業務論文、訪談、評論、散文等500多篇，總計400萬字。
代表有:《人生的亮點》《灑落教苑的思索》《面向未來的事業》《教育先鋒者檔案》 《非常父母》《名校解碼——陶繼新對話名校長》《種好心田—魏書生與陶繼新的幸福教育》 。