推薦制定方法如下：
獎勵的方式分經濟獎勵、行政獎勵和特別貢獻獎三種。員工有以下行為之一者可獲得獎勵：
1、品德端正，工作努力，有出色或超常表現。
2、熱心服務，有顯著善行佳話。
3、檢舉違規或損害企業利益的行為。
4、發現職責以外的故障，予以上報或妥善處理。
5、對經營業務或管理制度提出有效的合理化建議，得到採納實施，並取得重大成果和顯著成績。
6、為企業取得重大社會榮譽，或其他特殊貢獻，足以成為員工表率。
7、忠於職守，積極負責，不斷改進工作，業績突出。
推薦制定方法如下：
獎勵的方式分經濟獎勵、行政獎勵和特別貢獻獎三種。員工有以下行為之一者可獲得獎勵：
1、品德端正，工作努力，有出色或超常表現。
2、熱心服務，有顯著善行佳話。
3、檢舉違規或損害企業利益的行為。
4、發現職責以外的故障，予以上報或妥善處理。
5、對經營業務或管理制度提出有效的合理化建議，得到採納實施，並取得重大成果和顯著成績。
6、為企業取得重大社會榮譽，或其他特殊貢獻，足以成為員工表率。
7、忠於職守，積極負責，不斷改進工作，業績突出。
一個團結、進取的班級，需要每一位成員的參與與不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學能嚴以律己，愛護班集體，團結同學，成為合格、優秀的小學生，特制定了班級獎勵制度。
1、作業：認真按時完成老師佈置的作業，字跡端正、美觀，得到“你真棒”。
2、課堂表現：課上認真聽講，積極發言，勇於表現自己，回答聲音響亮得一顆五角星。
3、課堂守紀：課堂上認真聽講，遵守課堂紀律，不影響他人學習，善於傾聽他人的發言得一顆五角星。
4、早讀：早讀時間認真跟讀，得一顆五角星。
5、課前準備：每節課課前按課程表，擺放好學習用品；每天晚上準備學習用品，比如：卷好鉛筆，收拾好書包，檢查好作業得一顆五角星。
6、課前表現：鈴聲響，馬上進課堂坐好，認真齊背古詩（或唱歌）等老師，得一顆五角星。
7、進步：在學習、生活中有明顯的進步獲得“小紅花”。
公司的質量目標的依據有行為科學和系統理論。
1、以過去的目標為基礎，制定新的目標。
2、過去無目標基礎，重新建立目標。收集近期3至6個月的資料，以這個為基礎來制定具體的目標。
3、根據行業的水平先設定一個標杆。
質量目標是指組織在質量方面所追求的目的，一般依據組織的質量方針制定，通常是對組織的相關職能和層次分別規定質量目標。以行為科學中的“激勵理論”為基礎而產生的，但它又藉助系統理論向前發展。