如何制定合理的教學目標

　　1、全面瞭解課堂教學目標的功能，對課堂教學目標的重要性有充分的認識；

　　2、理解課堂教學目標的領域和範圍，解決課堂教學目標包括哪些內容的問題；

　　3、掌握編寫、表述課堂教學目標的方法，解決如何編寫、表述課堂教學目標的問題；

　　4、從實際出發降低目標、要求與難度，從教學技能入手，如教學策略、方法、手段的選擇與運用。

　　1、制定體育教學目標的依據是：學校體育目標與體育課程標準、體育教學的本質特徵與功能、實際條件和可能這三者。

　　2、體育課教學設計的基本要素包括：教學任務；教學物件；教學目標；教學策略；教學過程；教學評價.這六個基本要素相互聯絡、相互制約,構成了教學設計的總體框架.除此之外,教師作為整個教學過程的組織者和指揮者,也是教學設計過程中的一個重要因素。

　　一、教學目標的構成分為以下幾個方面：

　　對學生情況的簡要分析。本學期教學的總目標和總要求。對本學期教材內容、對教材的簡要分析、學期教學重點和難點。提高本學期課堂教學質量的主要措施。教學課題的課時分配及進度。二、制定學期教學目標的要求：

　　教材分析要符合課標的要求，要做到概括性強，條理清楚，知識點全面。在教學目的要求方面：要強調教學的結構，強調透過教學使學生達到的標準，目的要切實可行。第三，在教學的重點和難點方面：重點、難點要分開。可依據課標和教學參考書制定教學重點和難點第四，在教學措施方面：教學措施建立在教師對課標、教材和學生三熟的基礎上，教學措施要體現教師對課標、教材的準確把握和對學生情況的深入分析，既要“依綱扣本”，又要“有所創新”。第五，在課時和進度方面：一般應根據課標的規定進行安排。