1、全面瞭解課堂教學目標的功能，對課堂教學目標的重要性有充分的認識；
2、理解課堂教學目標的領域和範圍，解決課堂教學目標包括哪些內容的問題；
3、掌握編寫、表述課堂教學目標的方法，解決如何編寫、表述課堂教學目標的問題；
4、從實際出發降低目標、要求與難度，從教學技能入手，如教學策略、方法、手段的選擇與運用。
1、制定體育教學目標的依據是：學校體育目標與體育課程標準、體育教學的本質特徵與功能、實際條件和可能這三者。
2、體育課教學設計的基本要素包括：教學任務；教學物件；教學目標；教學策略；教學過程；教學評價.這六個基本要素相互聯絡、相互制約,構成了教學設計的總體框架.除此之外,教師作為整個教學過程的組織者和指揮者,也是教學設計過程中的一個重要因素。
制定有效的小學語文教學目標的方法如下：
引導激發學生閱讀中外名著的興趣，處理教材、制訂教學目標、選擇教學方法；讓學生參與學習目標的制訂，將課堂上有限的學習時間投入到學生感興趣的學習內容、樂意從事的學習手段上去；學生認知水平有限，不可獨立承擔重任，可事先徵集學生意願，讓學生先預習課文，然後提出疑難問題，指出本人最感興趣的語段，或本人最想解決的問題；老師依據學生實際存在的困難和學習語言的需要，來最後確定學習目標；課後收集學生意見，在每節課的最後幾分鐘，讓學生說說本人這節課的學習感受或體會，即是對剛
1、明確階段教學目標是制訂有效的教學目標的前提；
2、領悟課文字真意圖是準確定位教學目標的關鍵；
3、著眼學生實際是準確定位教學目標的基礎。學生，是課堂教學的主體。教學目標的定位，應歸結到學生的認知水平與能力發展需要上來；
4、 “三維目標”有機統一，是準確定位教學目標的標準；
5、制定教 ...
有效制定和落實教學目標的方法如下：
1、科學確立是成功教學的前提；目標是靈魂，制定目標類似旅遊地點定位，定位得準就；還要兼顧到以後的人生需求，“怎樣摘到更好的果子”；教學目標的設計緊緊圍繞教學內容，依據課程標準和課；科學合理的教學目標是教學計劃中最為重要的一部分；
2、教學實現教學目標的關鍵。教學 ...
一、教學目標的構成分為以下幾個方面：
對學生情況的簡要分析。本學期教學的總目標和總要求。對本學期教材內容、對教材的簡要分析、學期教學重點和難點。提高本學期課堂教學質量的主要措施。教學課題的課時分配及進度。二、制定學期教學目標的要求：
教材分析要符合課標的要求，要做到概括性強，條理清楚，知識點全面。 ...
一、目標定位要準確教學目標是一節課的靈魂。二、教學設計更趨合理 在教學過程中，我努力使學生的思維、學生對課文的理解以及對知識的掌握呈螺旋式上升狀態。三、操作過程凸顯實效 在課堂教學中，教師巧妙的教學設計固然能最佳化教學過程，但具體操作的方法、策略和手段更能體現教學的實效。 ...
1、整體性原則：要從學科的整體要求出發，一切具體目標都不能與總目標相悖，要力求知識、能力、思想教育三方面有機結合，力求與教學大綱所規定的目的要求保持一致；
2、可行性原則：目標要適度、恰當，符合學生實際，普通性目標全體學生都能達到，發展性目標優生能學懂；
3、可操作性原則：目標要簡明、具體、易操作 ...
1、有效教學主要是指透過教師在一種先進教學理念指導下，經過一段時間的教學之後，使學生獲得具體的進步或發展。
2、有效教學可以維持和促進學生學習。
3、有效教學包括三個方面：
一是引發學生的學習意向和興趣。
二是明確教學目標。
三是採用學生易於理解和接受的教學方式。
有效教學需要教師 ...
教學目標的要素分別包括：
1、行為主體。教學目標表述的應該是學生的行為，因此行為主體是學生。在實際的目標表述中，行為主體可以省略，但是從邏輯上去判斷主體應該是學生；
2、行為動詞。具體教學目標應採用可操作、可測評的行為動詞來描述，使其意義明確、易於觀察、便於檢驗；
3、行為條件。教學目標需要在 ...