如何加強班級紀律管理

　　1、師生共同制定課堂紀律。課堂規則只是一種手段，而不是目的，老師可以根據自己班級的特點並讓學生參與到制定班級規則的活動中來，這樣學生的需要和願望會在很大程度上得到滿足，也容易被老師接受和內化，從而自覺遵守課堂規則。因此老師在一學年的開始的機會就要在班級會議上與學生共同商討制定課堂規則，所制定的規則要有利學生身心發展的。

　　2、利用集體輿論的力量。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，在班級形成正確的輿論中心，形成好人好事有人誇，不良現象有人抓的風氣。

　　3、加強培養學生的自律。如果學生總是在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以應該讓學生學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺遵守遵守小學生日常行為規範，約束好自己的一言一行。

　　加強班級的衛生紀律問題的方法：

　　1、分工明確。每個人的任務要佈置明確；

　　2、制定好衛生檢查標準。衛生達標的基準要落實明確，讓同學們打掃衛生時，儘可能朝標準努力；

　　3、實行評分制度。評分會給同學們更大的打掃衛生的興趣和動力，沒有人願意被別人落下；

　　4、制定獎罰措施。比如衛生差的一組可以罰他們為衛生好的一組打掃衛生，直到他們打掃乾淨。

　　第一，紀律方面：

　　1、有言在先，打好預防針。課堂紀律要靠預防為主，儘量避免破壞課堂紀律的現象發生，一旦發生，要採取補救措施。

　　2、好心提示，留足面子。班幹部可以人人擔當起職責來，分小組管理，耐心地說服，並以身作則。

　　3、友情談心，亡羊補牢。課堂上，萬一沒有很好地制止同學違反課堂紀律的話，課後就要亡羊補牢，為時也不晚。很多同學違反課堂紀律，並不是他有意而為，而是他管不住自己。作為班幹部或好友就要勸阻和鼓勵他改正。

　　第二，衛生方面：1、排好衛生值日表，明確責任。

　　2、加強督促檢查，確保清潔整齊。

　　3、注重收集廢品、合理利用資源。注重收集廢品、合理利用資源 廢紙、廢塑膠瓶是校園中比較常見的垃圾會給同學們帶來衛生上的重大負擔所以我們可以組織學生把自己用過的廢紙、廢塑膠瓶收集起來放在一個隱蔽的角落收集到一定數量時可以拿去賣，為使所有同學積極參與收集廢品的行列。