1、對待閱讀中的生詞：對閱讀中遇到的生詞最好的方法是透過上下文猜測，有時整個文章的含義需要推理；
2、仔細品味問題的所指及選項之間意思的差別，便於找出文章的中心思想；
3、尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯絡、 仔細體會一些重要詞的含蓄意義及其感情色彩；
4、找出文章中隱含意思，文章中作者往往不直接說出文章的中心意思，再根據自己的知識，儘量從上下文中尋找證據、或者利用文中所附的插圖等直觀線索猜測詞義 ；
5、充分利用關於所閱讀的內容，用已有的知識來解決問題。
1、對待閱讀中的生詞：對閱讀中遇到的生詞最好的方法是透過上下文猜測，有時整個文章的含義需要推理；
2、仔細品味問題的所指及選項之間意思的差別，便於找出文章的中心思想；
3、尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯絡、 仔細體會一些重要詞的含蓄意義及其感情色彩；
4、找出文章中隱含意思，文章中作者往往不直接說出文章的中心意思，再根據自己的知識，儘量從上下文中尋找證據、或者利用文中所附的插圖等直觀線索猜測詞義 ；
5、充分利用關於所閱讀的內容，用已有的知識來解決問題。
1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。
對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，並與題目相照應。
2、 文章表達了作者什麼樣的思想感情？
這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、讚美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字裡行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
3、 概括文章主旨。
對於這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“透過…… 故事，歌頌（讚美）了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
4、 文中劃線句子運用了什麼表達方式？有什麼作用？
看到這種型別的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣。
1、語文閱讀分為很多型別的題目，每種題目都有自己的答題方式，所以在找到答案以後，還需要自己組織語言去回答，不能直接寫幾個詞語在上面，要回答的言之有理，要嚴謹。
2、如果題目問某個字的作用，那麼在第一段就要寫統領下文，在最後一段就要寫總結全文；如果問主旨，就要回答透過一個什麼故事要表達一個什麼主題，揭示什麼道理；如果是點評某句話的手法，就要把這句話的修辭手法說出來，然後仔細分析一下，有什麼好處，都要能自圓其說。
3、做語文閱讀理解題目，其實得高分並不難，只要認真去讀，仔細去體會作者的態度和立場觀點，就能把握好一篇文章的中心思想，答題時儘量以文章中出現的句子作答，不要偏離主題。