如何培養孩子堅持寫隨筆

　　生活每天都是家--學校--家，孩子感覺都是千篇一律的一個樣，但是要教會孩子發現其中的不同地方，抓住這個細微的區別，並用語言精準地表達出來——這就是一個鍛鍊寫作能力的過程了。

　　想到就寫，不要讓寫的靈光消失後，那時候拿起筆已經沒有寫的慾望了。這時候就要告訴孩子，哪怕你想到的只是一句話或是幾個字，都要把它記錄下來，因為並沒有證據證明文章一定是需要字數堆砌的。

　　擺脫為了寫而去寫的心態。很多孩子在寫隨筆過程中認為這是老師或家長新增給自己的額外工作，因此認為這是一項為了他們而去完成的工作。在心態上就已經失去了寫隨筆的動力，只是應付而已。

　　要學會盡量的用自己能用的詞彙或語言來描述內心深處的想法和感受，很多孩子在寫隨筆時候，感覺就像是記流水賬一樣，早上做什麼，中午做什麼，下午做什麼，平白無奇。

　　堅持，對於孩子來說，要每天都要求他們做這件事，確實是比較難的，畢竟他們的自控能力有限，但是堅持教育與孩子內心堅持的心態結合在一起，這樣不光是讓孩子在寫隨筆過程中能得以提高，更重要的是讓孩子學會一種持之以恆的心態。

　　記錄孩子的寫作習慣、愛好、時間點以及環境等因素。家長雖然不能替孩子完成寫作，但是我們能從孩子的寫作中，幫助他們提取他們寫作的一些資料進行分析，找到一個比較適合他們的寫作的環境，幫助他們完成隨筆寫作。

　　所有的過程都是為了結果，因此，在之前介紹的方法中，少不了家長對孩子的監督與監管。孩子的行動必須與我們家長的行動一致，直至孩子真的能獨立完成此項工作了，我們才能放手。

　　1、培養孩子各種良好習慣。包括作息規律，飲食健康，做事有效率等。不能只從學習下手，孩子的精神要從各方面體現出來，好奇與學習興趣，快樂、健康、自信的心態，都源於各種良好的生活習慣，只談學習，孩子會疲憊。

　　2、分解作業與目標。給孩子規定作業時間，順利完成，就可以得到與你一起玩耍或他愛做的其他活動，如果作業太多，可以分段進行，稍事休息再繼續。完成作業後你的鼓勵，會讓孩子有成就感，並對下次繼續努力奠定了基石。

　　3、不能陪孩子做作業，但要經常抽查孩子的作業，對他作業的質量該表揚的及時表

　　方法如下：

　　1、以談話的方式，圍繞一天中的所見所聞跟孩子進行無拘束的談話以引起孩子的關注，談話完畢時，讓孩子對談話內容進行梳理，找到寫日記的切入點，進入狀態。

　　2、注意寫作規範，若發現不會寫的字，可用拼音代替，待修改時再查字典補上，家長檢查時發現錯誤時可在內容上可提出修改意見，鼓勵孩子自己修改，以增強孩子自信心。

　　3、養成留心觀察的習慣，經常提醒孩子捕捉生活中有意義的東西，如看電影、遊玩、看書以後的感想，不斷提醒孩子去觀察、聯想，激發孩子的寫作興趣。