1、看懸疑類、破案類書籍或電影。
這一類書籍或者電影會讓頭腦裡的每一個細胞都不斷的跳躍，讓它們一直處於思考和探索的狀態，這樣就能夠很好的起到鍛鍊邏輯思維能力的作用。
2、遇事要多觀察然後再做決斷。
觀察後再思考，這個思考的過程就是把整件事情的來龍去脈在自己的腦子裡迅速的過一遍，然後把它們都組織起來，做個決斷，思考的過程就是培養思維能力的過程。
3、養成隨手記的習慣。
如果突然有個奇特的想法或者好的思路，馬上記錄下來，記在手機的備忘錄裡或隨身帶的小本上，然後不忙的時候看看自己都記下什麼，好好整理一下。
4、磨練自己的脾氣秉性。
一般邏輯思維能力強的人都是心裡已經發火，但是表面上看上去還是波瀾不驚。
5、多像身邊的同事朋友學習。
學習他們為人處世的方法，學習他們是如何把生活過的豐富多彩的，學習他們是如何把工作業績做得那麼好的，在學習的過程中提升自己的邏輯思維能力。
建議看懸疑類，破案類書籍或者電影這一類書籍或者電影會讓頭腦裡的每一個細胞都不斷的跳躍，一直處於思考和探索的狀態，這樣就能夠很好的起到鍛鍊邏輯思維能力的作用。建議遇事要多觀察然後再做決斷。在思考的這個過程就是培養你思維能力的表現，遇事要三思而後行。建議養成隨手記的習慣隨手記。突然有個奇特的想法，或者有個好的思路，馬上記錄下來，記在手機的備忘錄裡或是你習慣用筆記在隨身帶的本上都可以。建議磨練自己的脾氣秉性。性格是一觸即發，火冒三丈的這種人，不會有什麼邏輯思維能力可言，一般邏輯思維能力強的人都是心裡已經發火了，但是表面上看上去還是波瀾不驚的。
1、學習分類法，即把日常生活中的一些東西根據某些相同點將其歸為一類，如根據顏色、形狀、用途等。父母應注意引導孩子尋找歸類的根據，即事物的相同點。從而使孩子注意事物的細節，增強其觀察能力。
2、認識大群體與小群體首先，應教給孩子一些有關群體的名稱，如傢俱、動物食品等。使孩子明白，每一個群體都有一定的組成部分。
3、瞭解順序的概念這種學習有助於孩子今後的閱讀，這是訓練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從最大到最小、從最硬到最軟、從甜到淡等，也可以反過來排列。
4、掌握一些空間概念成人們往往以為孩子天生就知道上下左右，裡外前後等空間概念，實際並非如此。父母可利用日常生活中的各種機會引導孩子。
邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，採用科學的邏輯方法，準確而有條理地表達自己思維過程的能力。
邏輯思維能力的提高：
靈活使用：多次靈活使用邏輯思維，從邏輯中推理邏輯，從而能更加的提高邏輯思維能力。堅守常識：在堅守常識的過程中，常 ...
1、《決策與判斷》。一本十年前的經典好書，這本書主要說的是人的決策和判斷機制是怎樣的，以及在運作過程中會出現的錯誤。而且其用詳實的資料展示了結論的得知過程，對我們瞭解邏輯，如何去正確的引導，判斷有很好的幫助。雖然是偏學術性的書籍，但是易讀性方面也並沒有大打折扣。
2、《超越感覺》。本書標題“超越感覺” ...
1、熱愛邏輯學，學習邏輯學，多看看邏輯學方面的書，深入地和邏輯學交朋友打交道。
2、善於思考，勤于思考。要想掌握事物的本質和規律，僅靠感覺，感知，感官是不行的，經常思考大腦才可以有效地進行思維活動，從而間接地、概況地、更加深刻地認識世界和事物的本質，提高邏輯思維能力。
3、不迷信權威，敢於質疑，懷 ...
1、不滿足現狀。不滿足是向上的車輪，不滿足現狀才會有所追求，有所創新，每天要學會告訴自己做得不夠好，在強烈的成就慾望下就會有積極的創新力了。
2、有危機意識。生於憂患，死於安樂，人處在困境中才會容易激發自己奮鬥的力量，不要貪圖享樂，感覺自己的生活好了，就放棄了進取，開始過安逸的生活了，那早晚會有坐吃山 ...
1、有表達自己思想的習慣的能力：父母需要幫助孩子慢慢的 建立表達自己思想的習慣。當孩子問為什麼的時候給到回應，也可以經常問孩子“為什麼”，這樣我們就會知道他做某一種決定的原因，甚至和他一起找到更好的解決問題的方法。
2、有不斷探索自己的經歷的能力：我們這一生都在探尋的問題是：我是誰？我想要什麼？我喜歡 ...
1、【學會稱讚】在和別人交流的過程中經常地稱讚別人，可以讓自己更受歡迎。
2、【雙目正視】在與人交際的過程中，要做到眼神和別人有交流不要東張西望。
3、【善於總結歸納】和別人交際的時候要注意別人說的和行為表現，及時總結歸納以便更好地把事情做好。
4、【學會換位思考】在人際交往的過程中，一定要學 ...
1、閱讀，寫作，然後再去思考，樹形邏輯思維的方法就是結構化思維。
2、知識就是樹枝的連線點，一種邏輯形式則是樹枝，樹枝加上連線點，就形成一個樹形的邏輯思維結構。
3、每天用一張紙寫一個問題，再用樹形結構邏輯思維來分析這個問題，尋找新的想法，想到什麼就直接寫什麼，別猶豫不決。 ...