如何對學生進行抗挫折教育

　　1、開展優點轟炸活動，培養自信心。活動中由其他同學找自己沒有發現的優點，儘可能的把優點炸開，讓其釋放光芒。培養自信心。

　　2、開展優秀人物伴我行活動，進行榜樣示範。學生喜歡模仿，善於模仿，一旦有了榜樣，他們會模仿榜樣的行為去做，並進行比較，找出差距，明確努力方向。

　　3、要充分發揮輿論導向的作用，利用板報、牆報、廣播的形式滲透抗挫折教育。重視環境氛圍的教育作用，努力營造抗挫折教育的內部和外部環境氛圍。

　　4、信任學生，消除對立情緒。對立情緒是學生受挫後的逆反心理反映。教師要透過正面的、積極的教育，經過促膝談心，提高他們的思想認識，增強理智。

　　5、表揚鼓勵學生，消除自卑。教師和家長對學生的教育不要太急，更不能在公開場合大肆批評。

　　6、創設挫折環境，磨練堅強意志。

　　1、培養自理能力。想要小孩子有承受能力，有抗打擊能力，首要的一點就是先鍛鍊孩子的自理能力。一個自理能力非常差的孩子，面對挫折將會是更加束手無策，不可能堅毅果敢。

　　2、營造和諧環境。在家庭裡面營造出和諧的家庭氛圍，因為孩子的成長環境是很重要的，如果家庭環境不和諧，對孩子會造成心理方面的傷害，讓孩子膽小怯懦。

　　3、鼓勵孩子堅強。不管是在順境還是面對挫折的時候，孩子的信心非常重要，要多鼓勵孩子，讓孩子能夠有信心面對自己遇到的困難和挫折。

　　4、適當鍛鍊孩子。給孩子機會，讓孩子鍛鍊自己的能力，培養孩子的自信心，因為自信心是戰勝一切困難的有力武器，家長需要多給孩子鍛鍊的機會，讓孩子渾身充滿正能量。

　　對學生進行如下用電安全教育:

　　1、不要用手，金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關，不要把它們插到插座孔裡。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔裡造成電器短路，發生火災。

　　2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電裝置及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室中玩。

　　3、房子周圍有許多電線，不要在電線上搭掛及晾曬衣物，以免發生危險。

　　4、發現有人觸電，在救助觸電者前，首先要切斷電源。在切斷電源之前，不要用手去拉觸電者，以防救助者觸電。

　　5、如果無法切斷電源，救助者應穿上絕緣膠鞋，帶上絕緣手套或站在乾燥的木板上，用乾燥的木棍和竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

　　6、校內，學生禁止進入總電房，不要用手觸控總開關。