樹立信心：班主任要對自己的禮儀教育能力有信心、對學生有信心。講究方法：禮儀教育是心靈溝通的教育，多用正面引導法和情景模擬展示對比法，讓學生領悟發現。少用說教，不用反面語言。區分場合：公共場所多用於各種禮儀常識的普及和正面宣傳。學生偶有不良行為在公開場合應善意悄聲提醒，強調某種現象和行為時不點名，從而保護學生的自尊心使其願意接受禮儀教育。持之以恆：學校學生大多數文明禮儀意識不強、禮儀素質基礎薄弱，原來生活環境接觸運用禮儀行為不多。穩定情緒：在禮儀教育過程中不因學生的頑皮失去自己的風度，不被他激怒而大喊大叫。
當前小學教育中對於學生的安全教育必須加以重視，小學教師在課堂中進行安全教育需要做到以下幾點。
方法/步驟1重視課堂教學中對於安全教育的重視
2召開相關主題班會和家長會
3分組進行教育，可以讓學生做相關板報和手抄報
4組織相關圖片展覽或者相關影片展示，組織學生觀看；組織相關講座，組織學生觀看
5經常進行總結，組織學生寫出心得體會並進行小組交流。
1、要突出針對性。根據學生實際，有的放矢，及時幫助學生改掉不良習慣和糾正不正確的認識。
2、思想品德教育要堅持多樣化。所謂多樣化，是指教育形式的多樣，可以開展課堂講解和專題活動。
3、思想教育要有示範性。教師在對學生進行教育中，要身體力行，成為學生的模範和表率。小學生有著模仿的習慣這一特點，相反地 ...
1、運用說理教育方式方法。說理教育方法是透過以理服人，啟發自覺，調動內在積極因素，來引導他們不斷進步。
2、運用榜樣示範教育方法。榜樣示範教育是以教師和其他典範，典型人物的優秀品質去影響孩子的思想，感情和行為的教育方法。
3、運用規範制約教育方法“制約法”。“制約法”是用紀律規範制度等約束學生，使 ...
1、重視感恩教育啟蒙，開啟學生感恩之心。教育學生將他人恩惠銘記在心，增強責任感，要有一顆感恩之心，懂得憐憫，懂得尊重，懂得負責，與人為善。感恩不僅僅是一種認同，更是一種回報。這種認同應該是發自學生的心靈裡的認同。
2、開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中知恩感恩。營造感恩環境，組織唱感恩歌，看感恩影視， ...
家庭和學校共同為學生營造安全的環境,及時消除一些不安全的隱患，無論孩子是在生活還是學習中，家長和教師都應為學生提供一個安全的環境和活動設施，如將藥品、消毒水、殺蟲劑等放在孩子夠不到的地方，打火機、蠟燭不要放在孩子能拿到的地方，及時將用過的電線插頭收起，在帶孩子外出時，給孩子換上舒適合腳的鞋子，不要讓孩子在 ...
1、開展優點轟炸活動，培養自信心。活動中由其他同學找自己沒有發現的優點，儘可能的把優點炸開，讓其釋放光芒。培養自信心。
2、開展優秀人物伴我行活動，進行榜樣示範。學生喜歡模仿，善於模仿，一旦有了榜樣，他們會模仿榜樣的行為去做，並進行比較，找出差距，明確努力方向。
3、要充分發揮輿論導向的作用，利用 ...
1、熱愛問題學生。
2、白朗寧說：拿走愛，世界將變成一座墳墓。對待我們的學生又何嘗不是呢？愛是教育的靈魂。教育學生的前提是獻出愛心給學生；教師的愛心，對學生學習，個性的發展影響甚大。而問題學生尤其如此。大多數問題學生在生活中缺少關愛，感覺被世界遺棄了，於是自暴自棄，愈演愈烈。這時候教師唯一能做的就是拿 ...
對學生進行如下用電安全教育:
1、不要用手，金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關，不要把它們插到插座孔裡。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔裡造成電器短路，發生火災。
2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電裝置及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室中玩。
3、房子周圍有許 ...