1、一定要耐心聽著。不管你對於老師的批評,是不是由心的接受,或者對於老師的批評是不是心裡服氣,你都要耐心聽老師說話。當然了,可能也會存在老師比如偏心偏向啊、判斷錯誤啊等等之類的情況,但首先你要耐心聽著是必須的。
2、若你有疑問禮貌一些提出來。要是老師在氣頭上不願意搭理你,你可以先沉默,過後再找老師提出你的疑問。這樣既不會讓老師覺得你不聽話難教,你也能把你心裡的疑問講出來。
3、在老師“冷靜”後找老師主動談心。不管老師的批評是不是委屈了你,在批評之後,等老師的情緒平靜了之後,你主動找老師談談心,有委屈就說出來,沒委屈就表示自己以後會好好聽話。
4、不要表現出對老師的不屑。你要是覺得老師怎麼批評你的時候,你可以想一想,老師怎麼不批評那些好好學習的好學生呢?不要覺得老師批評錯了,老師對每一個學生都是有愛的。
5、如果想辯解在老師批評完之後。如果你真的被冤枉了,你可以在之後和老師解釋清楚事情的真相,我相信事實擺在那兒,老師也不可嫩古斯隨便編的冤枉一個學生。
6、反思一下自己的不足之處。要是老師一味的驕縱你,你會染上很多不好的習慣的。所以你要學會感恩老師,透過老師的批評反思自己的行為,並更加努力,做一個好學生。
7、用幽默一些的話語“安慰”老師。有一類孩子很活潑也很淘氣,在被批評後馬上嬉皮笑臉的和老師開玩笑,或者說老師你真好看,又或者說一些關心老師的話,面對這樣的學生,老師真的不捨得批評下去,會很耐心溫柔的進行勸告的,這一點,你也可以借鑑一下哦。
8、努力把成績提高做個好學生。就算老師對你不是很重視,一次一次的批評你,不要氣餒也不要怨老師,就當成自己更加努力的動力,當你一切都做得很好的時候,你的老師一定會非常的在意你並尊重你。
1、要保持頭腦冷靜。當受到老師批評、責備甚至誤解時,一定要保持頭腦冷靜,努力剋制自己。如果確實是自己錯,就應該誠懇接受批評,勇於承擔責任,保證今後改正。如果是老師不瞭解情況而錯怪我了,那麼,就應該根據當時的環境和氣氛,在可以解釋的情況下進行必要的解釋。
2、要體諒老師。當老師批評時.要體諒老師是出於“恨鐵不成鋼”的動機,而並非惡意,並非“有意找我們麻煩”。這樣,便會從心理上消除對老師的敵對情緒。倘若能如此設身處地地體諒老師,就不會與老師發生頂撞、抗拒的事了。
3、要主動與老師溝通。當老師出現過失時,可視情況採取不同的方法,有時不妨暫時委屈一下,給老師一個臺階下,這樣做,不僅不會表明你的軟弱,反而會更顯出你的冷靜和理智。有時則需要找一個合適的時機,如果雙方正在氣頭上,勢必針鋒相對,將事情搞糟。等大家心平氣和了,再找機會把事情解釋清楚,老師就容易接受了。
1、要理智看待這件事,被老師批評了作文,說明作文的確不好,仍需努力;
2、化悲痛為力量,吸取教訓,多讀、多欣賞優秀作文,提高自己的寫作技能。
3、在寫作過程中,遇到自己不懂的問題,及時地向老師、同學請教,互相交流以增長經驗。
1、要認真完成老師佈置的作業。老師佈置的作業一般為上課講述內容的練習,做作業可以發現自己的問題。如果有不會做的題目,可以讓我們發現自己的漏洞。
2、要反覆做老師佈置的作業。老師在複習階段佈置的作業多為經典題型,是在試卷中常出現的題目。所以做完一遍後,還應過段時間接著反覆練習,來鞏固自己的記憶。尤其是著 ...
1、客觀分析:得到老師對孩子的評價後,要用心去觀察孩子,瞭解孩子,若老師反映的情況不是客觀真實的,要與老師溝通,分析原因並達成共識;
2、冷靜處理:家長不能急於去解決問題,要靜下心思考,因為孩子的成長進步是一個緩慢而充滿變數的過程,作為教育者要有耐心,更要控制自己的情緒,在冷靜觀察中尋找解決問題的契機 ...
循循善誘,才能收到良好的教育效果老師在檢查作業或考試時。
多寬容、理解學生。在對待學生犯錯誤的問題上,老師應當持一種寬容的心理,應該允許學生犯錯誤,並給他們改過的機會,這樣才能以理服人,教育的效果也會更好。
要冷靜且實事求是。學生犯了錯,特別是犯了比較大的錯或者屢錯屢犯時,老師難免心煩意亂,情緒波 ...
老師對學生的批評式評語,是結合學生日常表現做出的客觀評價,是針對學生行為糾正教導的一種行為。一定要認清評語的真實目的。回覆老師的批評式評語,首先要針對老師指出的學生的錯誤做出誠懇的道歉,並表達對老師的尊敬和感謝。結合老師指出的不足之處,表達學生改正錯誤、完善自我的決心,說明日後的一些改正計劃,並表示不會再 ...
正確對待別人的批評的名言:良藥苦口利於病,忠言逆耳利於行;及別人字長,補自己之短等等。名人名言是一個漢語詞彙,指為人類發展做出貢獻的,富有知識的名人所說的能夠讓人懂得道理的一句較為出名的話。廣泛上來說就是有意義,向人們揭示一定的道理的話。漢語歷史悠久,使用人數最多,世界上使用漢語的人數至少15億,超過世界 ...
1、老師的批評像良藥,雖然苦口,但將會促進我的進步。
2、老師的批評像一陣冬日裡的寒風,吹醒了我昏睡的大腦。
3、老師的批評像一盞明亮的路燈,引著我繼續前進。 ...
對於鼓勵與批評,人們的觀點各不相同,有的人認為批評會挫傷人的積極性,而鼓勵則可以增強人的自信心,還有的人認為鼓勵會使人驕傲,而批評會使人受到鞭策而努力,因此對待鼓勵與批評觀點如下:
激勵與批評雖然都是一種教育手段,但是其到的效果是不同的,所以,用在的地方也應該是不同的。不能一味的激勵,這樣會使人驕傲, ...