1、課前三分鐘做文言文聽說訓練，複習上節文言文的內容；
2、展示教學目標,讓學生明確文言文的重點和難點；
3、簡介文言文的作者,文言文的寫作背景；
4、出示小黑板,讓幾位學生完成文言文重點字詞的解釋和重點句子的翻譯；
5、請學生逐句逐段把文言文翻譯成現代文；
6、出幾道有關文言文的思考討論題讓學生當堂完成；
7、在師生明確思考討論題的基礎上,對文言文內容和主題進行分析；
8、讓學生閱讀文言文，提出自己不理解的問題,師生共同解決；
9、師生共同完成文言文課後練習題；
10、把文言文的內容與社會生活實際聯絡,談談自己的感受；
11.總結文言文的內容，佈置相關文言文的課後習題。
1、有自己的人格魅力，就是自己首先作為一個老師，為人師表，要受學生的歡迎。
2、文史不分家，將語文的講解融化在歷史中，而語文中的歷史不要求孩子記人物事件時間，對他們而言就跟故事是一樣的，所以一個語文老師最好要通曆史，還能把歷史想說事一樣講出來，而不是隻有人物時間之類的。
3、以文言文為主，要求學生背誦詩詞古文。
4、不要總是讓他們寫一些考試中的作文。
5、給哪些第一次沒學紮實的學生以成長的機會。
6、自身具有較高的文學覺悟和學識。
教好中學語文，要做到以下幾點：
1、著力培養孩子的學習興趣和學習習慣；
2、給孩子自己學習的機會；
3、樹立教育的關心和發展的觀念；
4、不要一味遷就，愛是教育的第一原則，注意正確的表達，平心靜氣地和孩子溝通；
5、找準什麼才是孩子最感興趣的，並因勢利導，讓孩子樂於接受。
重視學生的情感引導：語文是一項人文學科，所以在教學中應該注重對於學生情感教育的引導，以便讓學生在學習的過程中能夠進行情感體驗，能夠體會作者的思想感情，實現學生理解深度的提升。這對於提升教學效果、實現學生的全面發展意義深刻。
重視課堂師生的互動：教學的過程是一個師生知識互動、情感交流的過程，在這個過程中 ...
學好初中語文的方法：
養成預習的習慣。在預習時，語文教材中一篇文章無論長短，至少要讀三遍。養成認真聽講和及時複習的習慣。上課時要認真聽講，課後，在不停地學習新知識的同時，也要及時地溫故而知新。利用一定的時間，及時進行回顧、反思，加強複習。加強寫作訓練，提高寫作能力。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的 ...
教好初中數學的方法：1、多方攝取有關初中數學的資訊，爭做通才教師。教師良好的知識結構和能力素養是合格教師的必備條件，也是完成時代賦予教師神聖使命的基礎。教師只有自身知識積澱豐厚，才能在教學過程中高屋建瓴，帶領學生在知識的海洋中暢遊。
2、掌握初中數學相關的資訊科技，注重終身學習。資訊科技使人類最新的教 ...
1、追求內在的心靈財富，積極參加骨幹班培訓、班級培訓、校本教研，以及外出聽課學習，追求自身的專業成長；
2、積極學習，積澱文化素養，提高文字解讀能力，提高自身的教學智慧；
3、心存理想，堅持實踐，在教學的過程中探索出更好的教學方法，讓更多的莘莘學子受益。 ...
教好學前班要做到以下幾點：
1、著力培養孩子的學習興趣和學習習慣；
2、給孩子自己學習走路的機會；
3、樹立教育的關心和發展的觀念；
4、不要一味遷就，愛是教育的第一原則，注意正確的表達，平心靜氣地和孩子溝通；
5、找準什麼才是孩子最感興趣的，並因勢利導，讓孩子樂於接受。 ...
1、瀏覽。要求在最短時間內瞭解文章大概意思，主要人物。這就要求速度，要想提高速度要學會瀏覽，跳讀等技能。老師應加強閱讀指導，使學生能在最短時間內掌握更多的知識，逐步提高閱讀的速度以適應素質教育的要求。
2、細讀。在把握文章大意的基礎上選取出有用的或有興趣的文段來讀，逐字逐句地分析。其意義在於練習選取有 ...
1、多寫生字，生字是學好語文知識的基礎，只有在不斷的重複過程中才能記住，所以一定要讓孩子多寫。
2、多練，小學是寫好字、練字的基礎階段，家長一定從最開始就不能鬆懈。
3、多讀多背 多讀課文，尤其是課文裡要求背誦的段落。多讀課文，能培養語感，更能積累生字和詞語。
4、多讀課外書，從小培養孩子愛閱 ...