如何抓好小學生的養成教育

　　一、注重小幹部的培養

　　二、培養學生的集體榮譽感 培養學生的集體榮譽感

　　三、注重多方面習慣的培養

　　四、注重學校與家庭的有機結合

　　1、學習習慣。

　　課內重視學習習慣的培養教育，課外重視培養學生作業清楚認真的習慣。

　　2、行為習慣。

　　課外注重行為習慣的養成教育，在活動過程當中，一旦發現學生有不規範或不文明的行為，老師先是予以指出，接著示範，而後幫助其學生改正，樹立榜樣，示範帶動更多同學形成良好的行為習慣。

　　3、日常監督。

　　爭取家長配合學校，共同做好其良好習慣養成的監督和督促工作。

　　1、利用班會和週會做好對學生的思想教育。班會和週會是集中教育學生的時間，我們透過有目的的對學生進行思想教育，形成一種良好的風氣，這樣也會讓學生的思想有一個更深入的認識。透過思想教育，學生的思想得到昇華，認識得到加強。

　　2、對學生的工作進行合理的分工。我們分工的目的是讓學生有一個良好的責任心，學生有了責任也就有了擔當，這樣他們會以一個主人翁的意識來對待工作，也會做得更好，而我們老師則對他們的工作給予指導，讓他們工作更有創新性，也更有積極性。

　　3、每一個學期確定一兩個主題。我們透過確定主題，是讓學生有一個長久的習慣，透過對他們思想的引導，讓他們的認識再進一步的提高，我們還可以透過各種展覽，讓學生找到自己身邊的榜樣，達到用學生教育學生的目的。

　　4、幫助學生端正思想態度。對於思想意識不夠的學生，我們透過個別談心，還有的就是多盯一盯，對他們進行個別的關注，這樣就會讓他們知道老師在對他進行格處的關注，達到教育的目的，而我們無論怎樣教育，都要從態度入手，因為這一點，是我們每一個人做人的最起碼的準則。

　　5、總的來說，學生的養成教育至關重要，需要我們用心去幫助學生，教育學生，也只有這樣，才能讓學生在成長的路上走的更遠，更好，也才能做一個對社會有用的人。我們老師的職責需要我們用心的對待，教育他們。