注意平時的積累。好的文章，包括好的公文，是有著相同的特點的，所以，我們要注意平時的積累，從好的文章中學習好的表達方式，非常有實際指導意義。
注意寫作格式。當然，公文的格式是公文寫作最基本的東西，不能代表全部，也不能唯格式是重，但是，格式確實首要第一位的，格式正確是寫好公文的前提。
力求簡潔表達。寫好公文最大的一點注意事項就是力求簡潔，不要長篇大論，空而無物，要寫具體的有實際內容的事實，透過簡練的語言組織才能完成一篇完整清晰的公文。
進行寫作實踐。對於文秘人員，寫好公文的一個顛覆不破的真理就是多實踐多聯絡，參加培訓，閱讀書籍，座談等等，大家互相取長補短，才能真正提高寫作水平。
做好單項練習。公文有很多種類，表達方式也有很多，比如敘述、說明和議論，都是需要逐項掌握的，因此，我們可以有針對性的去單項練習，不要想著如何去速成。
反覆推敲琢磨。好的文章都是反覆修改而來的，不要想著一下子就把公文寫的非常得體，一定要反覆斟酌，反覆修改，反覆推敲，反覆潤色，才能讓文章達到很好的效果。
學會組織語言。公文語言，一般屬於公文語體，而不是一般的文藝語體，所以，我們平時一定要多學習，多領會這些政論語體，增強公文語言的實用性。
提高公文寫作能力的書籍推薦如下：
1、《品味公文--公文寫作漫談四十篇》，作者：王 群。
2、《大手筆是怎樣煉成的：資深老秘書的公文寫作秘笈》，作者：謝亦森。
3、《願你成為大手筆--機關公文寫作知識問答100題》，作者：謝亦森。
4、《怎樣寫文章》，作者：王夢奎。
5、《參謀助手論：為首長服務的藝術》，作者：王懷志。
6、《機關的機關:告訴你如何才能脫穎而出》，作者：張傳祿。
7、《機關文字工作五十講》，作者：何新
1、首先要閱讀更多的優秀作品，儘量每天都寫，可熟能生巧。
2、專門的寫作時間：排除打擾，可配以音樂，有計劃和安排地進行寫作。
3、寫作要有創新，不需要和名家一模一樣；修改過程中注重簡明扼要，一句句、一段段地進行；獲取他人的反饋，最好請有經驗的作家和編輯幫忙斧正；重視開頭和結尾，以吸引讀者閱讀，也使 ...
1、鞏固常用的詞彙，平時有認知的單詞在不斷的使用後就會被加深記憶。
2、學習新的詞彙，寫作中肯定遇到不會描述的新的事件，這個時候可以透過查閱然後寫進日記裡，在查閱資料過程中，可幫忙了積累了許多實用的詞彙。
3、加強了邏輯性和承接性，日記看似簡單，但在描述事件過程中，可以增加自己的敘述能力，理清自己 ...
方法如下：
1、最佳化寫作動機，激發寫作興趣。
在寫作實踐中，要對他們多進行寫作目的的教育，激發他們的寫作欲。根據學生的身心和學習特點，組織開展各項有益活動，增強學生社會責任感、促進使其形成躍躍欲試、非吐不快的寫作慾望。
2、喚起學生寫作的信心。
教師的一言一行，往往能對學生的心理起著調控 ...
第一，應當積極閱讀相關書籍，掌握應用文的定義、型別、寫作要求等基礎性知識，為實際寫作打下良好基礎。
第二，在掌握應用文寫作的基礎性知識之後，還應當應用文寫作訓練。透過對不同型別的應用文寫作訓練，不斷加深對應用文基礎知識的印象，提升應用文寫作水平。
第三，在學會了基本的寫作之後，可以透過向老師請教， ...
1、 抓住寫作能力養成規律，由少到多，先放後收，先規後巧，由記敘而論說；
2、 循序漸進，從通知、公告、大事記等相對內容單一、結構簡單、篇幅短小的文體學起，逐步向工作計劃、工作總結相對複雜的文體拓展；從相對規範性較強、模式化程度較高的文體學起，逐步向非規範化、模式化的文體拓展；
3、 照貓畫虎，初 ...
1、很多孩子的作文內容用詞都是有侷限的，這說明她的視野不深，平時要多閱讀和作文相關的書籍，積累優美的詞藻，好段，這樣有助於提高寫作水平。
2、可讓孩子每週寫週記，把自己想寫的事情寫下來，不用說很多字數，也不會說有限制內容，這樣孩子長久下來，對寫作也是有益的。
3、很多時候如果有時間多帶孩子看看外面 ...
1、加強閱讀量的提升：平時多讀一些好的名著、短文、英語新聞等，增加自己的閱讀量，提升自己對英文的語感，這樣會讓我們在寫作時行雲流水，有著源源不斷的思路。
2、學會模仿優秀範文：對於一些日常優秀的英文寫作範文，自己可以先模仿其他的寫作風格，充分理解優秀英文範文的寫作風格和技巧，都是一種不錯的提升方式。
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