如何提高初二學生的英語閱讀能力

　　1、激發學生的閱讀興趣 。孔子說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者“。興趣是學習最好的老師，閱讀教學的關鍵在於激發學生興趣，幫助學生構建閱讀知識體系。

　　2、培養學生閱讀習慣。學生對閱讀有了興趣才會產生動力，學生有了課外閱讀興趣，就會努力尋求閱讀機會，從中獲得閱讀滿足，產生愉悅的情感體驗。

　　3、加強課堂閱讀指導。老師要著眼全域性，篩選出教學的重點和難點，對教學難點教師要設定好坡度，激發學生的求知慾。教師在課堂上起指導和點撥作用。

　　背單詞。詞彙是進行英語學習的基礎，詞彙量是第一位的，英語閱讀首先要認識單詞，必須具備一定的詞彙量。學語法。語法是詞和片語組成句子的組成規則，即造句規則。透過學習語法，學會分析句子的結構和成分，理解句意，進而理解文章意思。練習聽力和口語。聽說讀寫是學會一門語言的前提條件。學生可以多聽英語廣播，和同學進行英語對話，多聽、多說是培養語感的有效途徑，有了語感，英語閱讀也會更流利順暢。認真聽課。跟住老師的節奏，上課學習的內容最符合相應階段的學習需求，尤其是語法的學習。加強閱讀訓練。閱讀能力不是短期就可以提升的，而是

　　1、制定學習計劃，並嚴格執行。

　　2、每天閱讀至少一篇課外英語短文，概括短文內容。

　　3、精讀課文和優秀範文。

　　4、增加詞彙量，每天背誦單詞。

　　5、看一些外文讀物，擴大閱讀面。

　　6、多做試卷習題，做完後認真分析。

　　7、認真記錄、積累語法知識。