讓專業知識不高的員工參觀專業知識要求高的工作崗位,可問問大家是否可以勝任這些崗位的工作,使員工看到自己的不足;專業知識高的崗位,一般來說薪酬也相應地比不具備專業知識的員工薪酬高,可向員工說明高薪酬的原因,透過薪酬差距,提高員工學專業知識的興趣開辦培訓班,提供員工學習專業知識的條件和場所;鼓勵先進,從自覺學習專業知識並取得一定成績的員工中樹立榜樣,讓員工看到學專業知識也不是高不可攀,身邊的人可以,自己也能行,提高員工自覺學習專業知識的信心。
讓專業知識不高的員工參觀專業知識要求高的工作崗位,可問問大家是否可以勝任這些崗位的工作,使員工看到自己的不足;專業知識高的崗位,一般來說薪酬也相應地比不具備專業知識的員工薪酬高,可向員工說明高薪酬的原因,透過薪酬差距,提高員工學專業知識的興趣開辦培訓班,提供員工學習專業知識的條件和場所;鼓勵先進,從自覺學習專業知識並取得一定成績的員工中樹立榜樣,讓員工看到學專業知識也不是高不可攀,身邊的人可以,自己也能行,提高員工自覺學習專業知識的信心。
1、不斷學習,與時俱進,豐富自己的專業知識。
2、找準專業書籍,點對點強化,提高自己的動手實踐能力。
3、把握相關的時間機會,尤其是與專業素質相關的實踐機會。
4、更新觀念,轉變方式,用新穎的理念去學習。
5、加強自我反思,提高自己的專業水平。
6、培養自己是耐心和決心,學會承受寂寞。
1、 從事機械設計與製造加工工藝規程的編制與實施工作;
2、從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制裝置的維護維修工作;
3、 從事工藝工裝的設計、製造工作;
4、 從事數控機床、加工中心等高智慧裝置的程式設計及操作工作;
5、 從事機械CAD/CAM技術的應用工作;
6、 從事機械設計與製造的現場技術管理工作;
7、 從事機電產品的銷售和服務工作。
8、 鉗工、車工或電工的初級技能;
9、編制、實施機械設計與製造工藝規程的基本能力;
10、 使用、保養、維修、管理機電裝置的基本能力;
11. 選用、設計製造、除錯工藝工裝的基本能力;
12. 運算元控機床、加工中心等高智慧裝置的基本能力;
13. 行機械設計與製造生產現場技術管理的初步能力;
14. 應用機械CAD/CAM的基本能力;
15.應用計算機處理文字、圖表、資料和資訊,設計機械和電氣圖樣,編制數控加工程式的能力。