1、與教材同步。家庭作業難度要同等教材，應用題可出同類型題，檢驗孩子課堂學習能力和效果。如果學習效果不好，要考慮採用預習的方法；
2、鞏固學習內容。一段時間後出的應用題穿插以前的題型可檢驗出孩子當時是否真正理解了這道題。如果有不會的情況，要回頭複習；
3、如果孩子當時會，過後還是不會，這是理解不到位。這種情況要注重基礎訓練；
4、簡單的應用題加一個小彎，來鍛鍊孩子的拓展能力；
5、口算題不但要多練，還要多想。能湊整數的簡便演算法重點出題。增加興趣和信心。
6、考試錯題和日常錯題，回頭再出一遍進行檢驗。還是不會要考慮孩子的學習方法和解題思路是否正確，及時幫助孩子改正。
1、培養學生良好的學習習慣。有了良好的學習習慣，學生就能學會學習，自覺學習，合理安排學習生活。小學階段要培養學生良好的寫字、聽課、說話、觀察、思考、閱讀、寫作等學習習慣。
2、激發學習興趣。課堂語言要有激勵性、趣味性，營造輕鬆愉快的學習氛圍，從而促進學生主動學習。識字、寫字是低年級教學重點。語言鼓勵、神態暗示，動作啟發，情緒感染、角色互換等活動，激勵學生敢於想象。課堂上採用多種形式的活動，激發學生學習語文的興趣。減輕作業負擔，力求作業形式靈活多樣 。
3、保證課堂的教學質量。為了保證教學活動的有效進行，課堂需要紀律，課堂討論也要有秩序、有規則。一個吵吵嚷嚷、秩序混亂的課堂，很難保證教學目標的完成。
第一步：要培養孩子對英語的興趣。興趣是最好的導師，如果孩子對英語一點興趣都沒有的話，即便你押著他去報讀各種英語興趣班，也是難題提升他的英語聽說能力的，就更別指望把成績給提升上去了。所以，家長首先要做的話，培養孩子對英語的興趣，把學習英語當成一件喜歡的事情，長期堅持下去。孩子可能一開始沒有學習英語的興趣，不過在家長和老師的努力、共同培養下，相信還是可以慢慢形成的。
第二步：要加強孩子對學好英語的信心。如果長期的英語成績長期不理想的話，這的確會給他們學習英語造成很大的壓力，有的時候在面對困難時，甚至會自暴自棄，覺得自己不是學習英語的料。若是他們缺乏了學習英語的信心，家長和老師有必要幫助他們意識到學習英語的重要性，並指導他們用科學的方法來學習英語，這樣利於培養孩子對戰勝英語的信心。
第三步：督促孩子每天記住一定量的單詞。如果孩子的英語詞彙量太少，那麼對於他們在英語方面的聽、說、讀、寫能力都會有很大的妨礙。所以，讓孩子每次不斷背一些單詞，這樣日積月累後，孩子的詞彙量增加點，其聽讀寫的能力自然就會加強了。
第四步：給孩子買一些有關英語方面的課外書。孩子單純學習英文課文是非常枯燥乏味的，為了增加孩子學習英語的興趣和動力，家長不妨給孩子多買一些用英文寫作的或者中英文對照的課外書，讓孩子在閱讀中可以增長知識，又順帶提升自己的英文閱讀能力，實在是一個不錯的好辦法喲。
第五步：教育孩子在學習英語的過程中要多動腦筋。比如說，很多東西單純靠死記硬背是很難真正理解透徹其中的意味的，學習英語也不例外。所以，平日孩子在聽課、學習英語的過程中，要注意多動腦筋進行思考，發現有不懂的地方應當立即請教老師、同學或者家長等。另外，孩子也可以根據自身的實際情況來選擇合適的學習方法，這樣對於巧記、深入理解英語也是有很大幫助的。
第六步：給孩子提供一個良好的學習英語的環境。比如說，若是家裡有條件的話，家長們可以帶自己的孩子去參加一些價效比比較高的英語培訓課程；還可以帶領孩子多跟外國友人用英文進行交流，教會孩子學以致用；還可以帶領孩子多去參加一些與英語有關的比賽、活動等。