元角分換算方法：
1、一元等於十角。
2、一角等於十分。
3、一元等於一百分。
當大人帶孩子去居民區中的小超市時，可以讓他去付款。這樣他就自然而然地就懂得了錢，認識了元角分，而且也主動地學會了一些小計算。
破十法和平十法的介紹如下：
1、破十法：十幾減幾，當個位不夠減時，就用10減去減數，剩下的數和個位上的數相加，即破十法。
例如：計算13－8＝？我們先從10裡面,減去掉 8，剩 2 ，再用這個 2 加上個位上的3，就可以得到 5。
即：10－8＝2，3＋2＝5。
2、平十法：15－8，個位的5不夠減8，所以先把個位的5減完，就變成一個整10，再用10去減3（因為8＝5+3），答案就是10－3＝7。
相對於平十法，破十法更為普遍，熟練掌握破十法就好。
有效的做法如下：
1、重視學習習慣的培養；
2、重視孩子計算能力的培養；
3、讓孩子在生活中尋找學習數學的樂趣；
4、重視數學語言的培養；
5、與孩子分享功課；
6、讓孩子享受成功的喜悅；
7、注重孩子的學習過程，正視孩子的考試成績；
8、重點掌握學習數學的方法；
9、將知識的趣味化與生動化進行有效結合，激發學生學習熱情，提高學習效率；
10、培養學生對數學的興趣，使學生形成主動學
1、教學目標：
（1）讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的願望。本冊共有250個要求會認的字，200個要求會寫的字，要相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。
（2）重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情，讓學生在讀書的過程中自讀、自 ...
將知識遊戲化。使用生活事件或東西教育；使用玩具教學。如彈珠、撲克牌、小棒、積木、硬幣等；使用童話教學。利用故事培養孩子數學興趣；激發學生競爭意識。競爭是培養學生學習興趣和提高學習成績的有效手段；注意運用生動形象化的教學語言。語言生動能有效激發學習興趣。 ...
1、找對附加題的答題角度：首先要注重孩子對數學的興趣培養，讓孩子內心愛上數學，以核心驅動孩子對學習附加題的解答。
2、用對方法：把問題簡易化，可以適當採用圖形法等來輔助孩子答題。
3、持之以恆：讓孩子在基礎的題目練習中多多學習，以適當的題海戰術鞏固大腦內的知識點與思考能力，量多之後，孩子的大腦思維 ...
1、進位加法計算方法。
不管是兩位數加一位數，兩位數加兩位數都適用，其最基本的原則都是20以內的加法原則，20以內進位加法的速算口訣為：幾+9，進1減1；幾+8，進1減2；幾+7，進1減3；幾+6，進1減4；幾+5，進1減5；幾+4，進1減6；幾+3，進1減7；幾+2，進1減8；幾+1，進1減9。
...
1、整理歸納法。
整理歸納法是教師在研究教材的基礎上，把學過的知識按一定的模式予以分類、整理，以求系統連貫，便於學生的複習與提高。
2、比較法。
比較法是重要的，也是常用的思維方法，在數學複習課中利用比較法複習，可以幫助學生分清知識的聯絡與區別，便於對知識的理解和記憶。例如，在學習了比較兩數的 ...
1、教學內容：本學期的教學內容包括：數與代數、空間與圖形、統計與機率和實踐活動。
2、教學目標：知識與技能方面。數與代數。A、經歷數物體個數的活動，認識20以內各數，掌握20以內數的順序，初步知道幾和第幾；認識數0，知道一個物體也沒有要用0表示，直尺上刻度的起點是0，知道0在日常生活中的一些應用；結合 ...
首先要把本冊的重點挑選出來，進行掌握情況摸底,根據實際來查漏補缺。必須讓學生見到各種提到型別，避免因不理解題意而誤作錯的情況發生。基本算理學生必須過關，計算能力雖然是基礎強調。良好的書寫習慣要培養，不能因為馬虎而屢出錯誤。要從興趣出發，設計學生喜歡的形式，才能事半功倍。 ...