如何提高小學一年級語文教學成績

　　1、培養學生良好的學習習慣。有了良好的學習習慣，學生就能學會學習，自覺學習，合理安排學習生活。小學階段要培養學生良好的寫字、聽課、說話、觀察、思考、閱讀、寫作等學習習慣。

　　2、激發學習興趣。課堂語言要有激勵性、趣味性，營造輕鬆愉快的學習氛圍，從而促進學生主動學習。識字、寫字是低年級教學重點。語言鼓勵、神態暗示，動作啟發，情緒感染、角色互換等活動，激勵學生敢於想象。課堂上採用多種形式的活動，激發學生學習語文的興趣。減輕作業負擔，力求作業形式靈活多樣 。

　　3、保證課堂的教學質量。為了保證教學活動的有效進行，課堂需要紀律，課堂討論也要有秩序、有規則。一個吵吵嚷嚷、秩序混亂的課堂，很難保證教學目標的完成。

　　1、與教材同步。家庭作業難度要同等教材，應用題可出同類型題，檢驗孩子課堂學習能力和效果。如果學習效果不好，要考慮採用預習的方法；

　　2、鞏固學習內容。一段時間後出的應用題穿插以前的題型可檢驗出孩子當時是否真正理解了這道題。如果有不會的情況，要回頭複習；

　　3、如果孩子當時會，過後還是不會，這是理解不到位。這種情況要注重基礎訓練；

　　4、簡單的應用題加一個小彎，來鍛鍊孩子的拓展能力；

　　5、口算題不但要多練，還要多想。能湊整數的簡便演算法重點出題。增加興趣和信心。

　　6、考試錯題和日常錯題，回頭再出一遍進行檢驗。還是不會要考慮孩子的學習方法和解題思路是否正確，及時幫助孩子改正。

　　小學一年級語文數學教學的流程上都是貝殼，上課，然後準備作業。

　　1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀寫0-20各數。

　　2、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

　　3、初步學會根據加減法的含義和演算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、認識符號=、＞、＜，會使用這些符號表示數的大小。

　　5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

　　6、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　7、養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。

　　8、透過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。