1、改掉壞習慣，專心聽課，認真完成作業，積極思考。2、每天堅持每天聽寫詞語、摘抄優美句，不懂的就及時向老師或同學請教,鞏固自己的基礎知識。3、多看有益的課外書，大量閱讀中外名著、國學經典以及優秀的課外書刊雜誌等,提高自己的閱讀理解能力，仔細觀察人或事物，多寫觀察日記，提高自己的寫作水平。4、學習上絕不能有僥倖心理，也絕不能臨急抱佛腳，更不能臨陣磨槍，要打有準備之仗，要一步一個腳印。5、克服缺點，爭取不斷進步。6、請老師和父母監督，一旦我做不到上述幾項，加以提醒並嚴格要求，耐心教育，這樣，成績就會漸漸提高。
1、養成良好的學習語文習慣。建立良好的學習語文習慣，會使自己學習感到有序而輕鬆。養成多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用的學習習慣。
2、及時瞭解、掌握常用的語文思想和方法。學好語文，需要我們從語文思想與方法高度來掌握它。
3、逐步形成以我為主的學習模式。學習語文要積極主動地參與學習過程，養成實事求是的科學態度，獨立思考、勇於探索的創新精神。正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優良心理品質。
4、針對自己的學習情況，採取
要想提高小學語文成績，那麼必須要突破閱讀和寫作兩個大關，必須做到以下幾點：
1、多讀詩，讀唐詩宋詞，現代散文詩都要讀，儘量用詩人的角度理解詩歌，堅持每天讀一篇文言文，而且要大聲地朗讀，體會古典文學作品的韻律和節奏。讀文言文最需要的是語感，經常接觸，對培養語感有好處；
2、多看一些優秀散文，體會修辭的運用；
3、多讀短篇小說、小小說，短篇小說惜墨如金的精簡有助於養成良好的寫作習慣；
4、讀一些名人傳記，這對豐富作文的內容和給文章加彩也能起到很好的作用；
5、每天看新聞、讀報紙30分鐘，可以為學生提供寫作素材。
1、培養學生學習數學的興趣，讓學生由被動的學習變成主動的學習，由不想學變成想學習。從最基本的地方教起，每次讓學生感到在進步。然後在步步深入。 方法:比如表面積的應用題，從基礎講起，把一道題講透徹，如果學生聽懂了，那麼可以讓學生試著自己當小老師講一遍，老師透過學生講的過程來判斷學生是否聽懂，然後再出幾道類似 ...
1、培養學生良好的學習習慣。有了良好的學習習慣，學生就能學會學習，自覺學習，合理安排學習生活。小學階段要培養學生良好的寫字、聽課、說話、觀察、思考、閱讀、寫作等學習習慣。
2、激發學習興趣。課堂語言要有激勵性、趣味性，營造輕鬆愉快的學習氛圍，從而促進學生主動學習。識字、寫字是低年級教學重點。語言鼓勵、 ...
預習課文要精細，學生要養成課前預習的習慣，要求及時到位，對課文內容進行充分的預習，便於更好地掌握知識，在課堂學習中有質效地領略知識的重要性；課堂聽講要專注，有了課前充分的預習，加上課內的認真聽講，全情投入做到心到、眼到、口到；課堂筆記要精確，課堂有效地進行聽講學習，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊 ...
1、《竊讀記》教學設計【教學目標】認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋簷、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等詞語。有感情地朗讀課文。抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。學習作者透過細緻入微的動作描寫和心理描寫來表 ...
1、班級情況分析：
本班大部分學生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和讀寫學過的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。但基礎知識的掌握仍然是薄弱環節，需要進一步加強指導。
本班中還有五、六個學生由於智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難。本學期我打算從學生行為習慣、學習習慣抓起，注意培養後 ...
二年級是小學的基礎階段，二年級語文學習的好壞，關係到小學三四年級語文成績是否穩固。要學好語文，需做到以下幾點：
1、訓練孩子集中注意力。
對於二年級的孩子來說，課堂上集中注意力決定著課堂學習效果；課下寫作業集中注意力，有利於學習習慣培養。
2、養成良好的學習態度。
要讓孩子端正自己的學習態 ...
1、要培養孩子對英語的興趣。興趣是最好的導師，把學習英語當成一件喜歡的事情，長期堅持下去；
2、要加強孩子對學好英語的信心。若是他們缺乏了學習英語的信心，家長和老師有必要幫助他們意識到學習英語的重要性，並指導他們用科學的方法來學習英語，這樣利於培養孩子對戰勝英語的信心；
3、督促孩子每天記住一定量 ...