如何提高教師隊伍整體素質

　　1、以法律以依據，是提高教師隊伍素質的保證《教育法》《教師法》的實施，使教師隊伍建設逐步走向法制化、規範化。完善教師職務評聘制度，建立健全教師考核制度，逐步實行教師職務聘任制度制定標準，嚴格依照條例、法規，結合本地本校將大大有利於教師隊伍素質的提高；

　　2、提高自身素質是提高整體素質的關鍵教師素質的提高，直接關係到教育教學工作，直接影響到教育教學質量。每一個教師都應把提高思想素養放在重要位置，從“樹形像、鑄師魂、做表率”出發，要求自己事事處處做好學生的表率，以無私奉獻的精神塑造人，以淵博的知識培養人，以科學的方法引導人，以高雅的氣質影響人。

　　有如下方法：

　　1、要提高思想道德素質，加強職業道德教育。教師要投身於教育事業，併為之奮鬥，完成教書育人的任務。“教人先正己。”教育者必須先受教育，才能擔當起現代教育的重任。

　　2、獻身教育，樹立為人師表形象。為了使學生的人格得到健康的發展，教師就必須致力於塑造自己高尚的人格，確立體現時代精神的為人師表形象，以正確的世界觀、價值觀作為動力源泉和精神支柱，用自己的榜樣力量教育學生。

　　3、不斷完善充實自我，培養全新教學理念。知識是師生心靈交匯的載體，也是聯絡師生精神世界的紐帶。教師要在自己的崗位上擔負起教書育人的職責，只有這樣才能充分發揮全體教師都德育工作者的優勢和作用。

　　4、謙虛謹慎，努力提高教學質量。教師是以傳播知識為主要工作內容的職業，應具有謙虛謹慎的道德風範。教師要以認真求實的工作態度，尊重知識，尊重學生，不圖虛名，不圖私利，永不自滿。

　　1、有一種強有力且成熟並能與時俱進的企業文化為依託：

　　員工素質的核心是敬業精神和奉獻意識，這是職工所有素質的基礎，也是員工的文化素質和技術素質賴以不斷提高的精神依據。

　　2、建立能上能下、平等競爭的用人機制：

　　建立一種使人才脫穎而出的選人、用人機制是使員工素質得以持續提高的重要外部環境，能上能下的制度是迫使現有崗位的員工素質不斷提高的外在壓力，平等競爭使得只要員工的素質提高到某一崗位、某一層次的水準，就可以透過公開、公正的平等競爭獲得這一崗位，使得員工的素質提高得到了用武之地。

　　3、建立適合高素質人才發揮其應有作用的使用平臺和薪酬機制：

　　高素質人才是企業整個人才和隊伍的精英，他們的使用和薪酬機制的有效性和合理性對整個人才隊伍素質的提升具有不可替代的示範作用。