加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力。更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。
加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力。更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。
1、不斷充實自己的人文知識：要有足夠的知識儲備較高的文化涵養和人格魅力，所以要不斷地學習歷史知識、哲學知識、宗教知識和美學知識來豐富自己的人文知識；
2、平等對待每一位學生：在教育過程中，讓每一位學生得到公正的對待，對於不同出身、不同性格、不同樣貌、不同智力的學生要一視同仁、平等對待；
3、以寬容之心善待學生：和學生一起去感受在學習中遇到的困難及沮喪的心情，一起去體驗在成長過程中經歷的挫折，幫助學生解決問題、改正錯誤，從而不斷促進學生的進步和發展；
4、善於自省：自省是自我認識、自我分析、自我完善、自我提升的過程，是對過去的經驗反饋，又是做出新計劃和行動的依據。
1、以法律以依據，是提高教師隊伍素質的保證《教育法》《教師法》的實施，使教師隊伍建設逐步走向法制化、規範化。完善教師職務評聘制度，建立健全教師考核制度，逐步實行教師職務聘任制度制定標準，嚴格依照條例、法規，結合本地本校將大大有利於教師隊伍素質的提高；
2、提高自身素質是提高整體素質的關鍵教師素質的提高，直接關係到教育教學工作，直接影響到教育教學質量。每一個教師都應把提高思想素養放在重要位置，從“樹形像、鑄師魂、做表率”出發，要求自己事事處處做好學生的表率，以無私奉獻的精神塑造人，以淵博的知識培養人，以科學的方法引導人，以高雅的氣質影響人。