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如何提高班組管理效能

如何提高班組管理效能

  1、管理零空白。作為一線的班組管理,涉及到生產、質量、技術、勞動保護、業務培訓、員工情緒管理等方方面面,是一個全方位的管理,所以要分輕重緩急、分場合、分時宜、分時段進行重點對待和區別對待,不要形成管理真空,不要出現諸如“有事無人做,有人無事做”等情況。

  2、用人所長,最佳化組合,合理分工。在班組管理中,如何充分發揮好班組成員的作用是很重要的。尺有所長,寸有所短,每個班組成員都有其各自的特長,將所有人的特長聚集起來,最佳化組合。同時每個組員責任感也會隨之加強,班組的凝聚力也得到提升。

  3、需求理論導向。按照馬斯洛的層次需求理論,人在不同階段需求不同,初始需求就是生理需求和安全需求,其次是社交需求、尊重需求和實現自我價值需求,只有在初始需求得到滿足之後,人才會去追求更高的要求。所以班組管理就要從滿足班組成員的最低的生存與安全需要做起,逐步引導並滿足組員的更高需求。

如何提高班組安全管理

  1、思想認識到位。班組安全管理工作搞得好不好,直接影響到企業的整個安全管理大局,班組長要放開手腳,大膽管理,把安全工作做細做好做實。

  2、責任落實到位。班組安全管理應落實責任人。

  3、制度制訂到位。班組應針對自身生產特點建立健全安全生產管理制度。

  4、宣傳教育到位。使員工自覺、主動地參與班組安全管理。

  5、安全活動到位。提高員工的安全意識,增強班組的戰鬥力和凝聚力。

  6、安全檢查到位。作為班組長和安全值日員,在生產中要認真履行職責,敢抓敢管。

  7、安全“公示”到位。班組應設定公示欄,對公司的重要決策、方針政策、績效考核、完成任務情況。

  8、隱患整改到位。在班組安全管理上,不論是上級檢查,還是班組自己檢查,都應及時整改。

  9、安全激勵到位。激勵分為正激勵和負激勵,一般來講都以正激勵為主。

  10、績效考核到位。嚴格日考核、周分析、月評比、年評價,獎罰分明是管理中有力的槓桿。

如何提高收費站管理

  提高收費站管理的辦法:

  1、以人為本,構建和諧收費站。

  針對目前高速公路收費站管理中存在的不足之處,我們必須更新觀念,提倡人性化管理,營造和諧的工作生活環境,只有這樣才能提高收費站工作質量和水平。

  2、全面提升收費站的員工業務技能水平。

  提高全員業務技能的水平,熟練地掌握收費系統的操作流程,準確及時地處理各種特殊事件,用眼、用耳、用心分析現場的非正常情況,提高突發事件的處理能力,真正使每位員工成為業務能手。

  3、提高收費站的員工文明服務水平。

  高速收費站作為視窗服務行業,員工的文明服務水平,關係到單位和行業的形象。我們應把文明服務作為收費站工作的重點長期來抓。 只有真心誠意地為司機朋友服務、多體諒對方的難處、耐心細緻地做好解釋和宣傳工作、全力為司乘人員提供優質服務,讓司機車主自覺交費,從而減少矛盾和衝突,保障收費道口安全暢通。


如何提高安全管理技能

  人的行為是受意識支配的,意識又是人的心理反應。因此,事故與人的心理意識和行為有著密切的關係,也就是說,人有什麼樣的心理都會在行動中體現。如果每個人都以正常的心理,在主觀意識和思想上重視安全,熟悉本崗位的操作技能,明確本崗位的安全生產責任和事故危害,遵守各項規章制度,堅持日常的風險識別和評估,就能有效地控制 ...

如何提高運營管理水平

  企業的成本管控運用有效、簡單的運營核算辦法,去進行“資料化”管理。改善每一項產品成本每一項技術、裝置、生產流程改進都能夠推進產品標準成本的改善。調動整體的企業資源實現產能最大化,用同樣的資源去發揮最大效率是企業管理層要承擔的責任提高運營效率,提升運營貢獻值這個貢獻值的大小就是企業競爭能力的重要體現。不論採 ...

如何提高企業管理人員的思想素質

  提高企業管理人員素質的方法:   1、首先要企業端正並持恆可依即待遇公平、維才是用、獎懲分明、有德有信等。   2、要在企業管理方面善於引導職工正確理解管理行為。   3、建立正式的溝通渠道,並在每一重大決策和涉及面較大管理行為後作出明確地分析。要讓職工充分理解,而不是聽其他人員的妄言誤導。   4、管理 ...

如何提升班組管理人員的執行力

  提高執行力,各級領導要起到“領路人”的作用。“領導”的職責無非兩條,一個是“領”,一個是“導”。所謂“領”,就是要率先垂範,以身作則,不搞特權,充分發揮領導的模範和帶頭作用。所謂“導”,就是要在“領”的基礎上,把握方向和大局,及時解決遇到的各種矛盾和問題,積極引導廣大員工朝著正確的方向前進,促進企業的發展 ...

教師如何提高班級管理能力

  對學生應進行張弛有度管理,用自身的人格魅力引導學生,應對學生的喜愛活動進行最大支援;如果學生想法過於偏激 ,作為一名班主任,應對於學生思維方式進行引導,多帶學生做活動,增強凝聚力,讓學生彼此熟悉;確定一個班長和班委成員。班級幹部並非為學習好,而應當為聰明,大膽,敢說敢為的學生,加上班主任的指導和幫助,可基 ...

如何提高班級管理工作能力

  提高班級管理工作能力的方法如下:   1、充分發揮班委的作用。班委是班主任的左右手,對管理班級起著舉足輕重的作用。   2、透過各種形式鍛鍊學生的組織能力、創造力、培養博愛之心。如召開班會,題目由班委和老師一起商討制訂,而形式則由班委和學生一起討論,集思廣益,讓學生們直抒己見,自己做主。   3、提高後進 ...

如何提高時間管理能力

  優先次序:在每天工作前,將每天的工作分類,如今天必須完成的任務和緊急任務優先完成。拒絕拖延:拖延是嚴重影響效率的一大惡因,既浪費時間又耗費精力, 無論如何都要杜絕,否則會極大危害工作和生活。專注完成手上的事情:不值得做的事情,一分鐘都不要去做。一次只做一件事情。一般認為至少持續工作一個小時才能處理一件比較 ...