如何提高計算能力

　　1、鞏固計算基礎，小朋友們從三年級開始學習乘法口訣表，到了四五年級理應不成問題。實際情況是，仍有小朋友在複雜計算當中用錯——當然，比例不大。如果有此類問題，那麼基礎就是第一步。

　　2、豐富巧算知識，抱著藝多不壓身的心態，積極學習11、15、37、101、10101，25等數的巧算、湊整法、“頭同尾合十”、等差數列公式、平方差公式等技巧。只要技巧正確、掌握準確，它們能夠在簡化計算、提高準確率。特別指出一點：不少小朋友只是單純記憶、套用運算技巧，巧算時依賴紙面過程，運用中不能靈活變化——這樣半生不熟的技巧就不太靠譜了。比如等差數列求和公式當中，大量高年級同學不能夠理解“平均數×項數”，一定要使用“（首項+末項）×項數÷2”。

　　3、啟發數學意識，這裡的數學意識包含兩個方面：理解運演算法則、理解數學算式。

　　1、 培養良好的審題習慣。2、 培養認真計算的習慣。3、培養一些常用結論的記憶的能力。4、加強運算練習是提高基本運算技能的有效途徑。5、提高運算基本技能，必須要提高學生在運算中的推理能力。6、增強自信是解題的關鍵。

　　1、培養口算能力，注重訓練：培養學生的計算能力，首先要從口算能力著手。所以我堅持做到：天天練，每堂課上安排口算訓練，不用多，10題就行。多種方式變換訓練。如：聽算訓練、搶答、“開火車”等。這樣，既訓練學生聽力，又使學生在較短時間內集中精力學習，同時也提高了學生的計算能力。但訓練重在堅持不懈，持之以恆，只有這樣才能達到較好的效果。

　　2、提倡演算法多樣化，提升計算技巧：提倡計算教學演算法多樣化，倡導和推薦一種最優的計算方法，因材施教，發掘每個學生的數學潛能。

　　3、培養良好習慣，提升計算實效：要提高學生的計算能力，必須重視良好的計算習慣的培養。