有以下方法：
1、英語音標必須過一遍，然後在後期的課程中不停鞏固直到熟練。不論什麼水平的學生，音標都是基礎。
2、英語中許多詞彙在字母組成和讀音方面非常的相似，因此教師在教授新詞彙時要善於聯絡舊有詞彙，注重以舊引新，幫助學生建立新舊知識間的聯絡，並引導學生根據聯絡記憶單詞。
3、一定要複習，複習所用的時間遠遠少於第一次學習所用的時間，但是效率非常高，強制學生複習，給學生一張複習表格，在以後每天按照表格複習。
4、引導學生透過短語或句子記憶單詞，注意詞的
有以下方法：
1、英語音標必須過一遍，然後在後期的課程中不停鞏固直到熟練。不論什麼水平的學生，音標都是基礎。
2、英語中許多詞彙在字母組成和讀音方面非常的相似，因此教師在教授新詞彙時要善於聯絡舊有詞彙，注重以舊引新，幫助學生建立新舊知識間的聯絡，並引導學生根據聯絡記憶單詞。
3、一定要複習，複習所用的時間遠遠少於第一次學習所用的時間，但是效率非常高，強制學生複習，給學生一張複習表格，在以後每天按照表格複習。
4、引導學生透過短語或句子記憶單詞，注意詞的
1、死記硬背法
死記硬背，說白了就是抓住語言學習時的記憶本質——重複。只有足夠次數和頻率的重複才能徹底把每一個詞彙記牢。儘管人類目前對於記憶的具體機理還不甚瞭解，但是經過神經生物學研究已經充分證明了重複對於我們學習和記憶的重要性。對於字詞我們必須要熟練到足以對他們產生條件反射般的相應才能進行順利流暢的閱讀。
2、反覆抄寫單詞記憶法
反覆記憶法跟死記硬背法比較類似，但是不同的是在於這種方法會在孩子寫單詞的過程中加深孩子對單詞的記憶，在考試中這個方法是可以的，但是對於聽力考試中出現這個單詞就會比較麻煩，因為學生一直在寫，沒有進行對單詞的朗讀，對於單詞的讀音相對於會比較模糊。
3、圖片記憶法
圖片記憶法是我們現在背單詞的APP，會給到每個單詞配備的圖片，方便加深孩子的記憶，一邊觀看圖片一邊對單詞進行記憶，這樣我們不僅能夠對單詞的寫法熟悉，我們也能對單詞的釋義一併記住並且記憶深刻。
4、重複記憶法
重複記憶法，就是我們把所有記憶的內容連續重複或著是間隔一定時間後再重複學習一次，經過多次重複的記憶，實現永久記憶的方法。
5、美劇記單詞法
美劇記單詞的方法，是指我們平時透過看美劇學英語，這都是符合“二語習得”科學理論的，這個方法會激起學習者的學習動機，營造生動的語言環境，讓大家輕輕鬆鬆能掌握英語。
6、聯想記憶法
聯想記憶法，對於記憶單詞，我們同樣可以自己去創造聯絡聯想記憶法，也就是運用事物的聯絡性，發揮我們自身的想象，從而接觸到更多不一樣的單詞。我們可以透過構詞上的聯想、近義歸類聯想、漢語諧音聯想、漢語拼音法等方法進行記憶。
7、看英文新聞記憶法
看英語新聞記憶方法，是在看新聞的訓練過程中，採用快速筆記的方法，記錄下英文新聞中的重點內容，來幫助訓練者快速有效地理解新聞的主旨大意及相關重要細節的方法，是針對英語常速新聞或與之具有類似特點素材的一套特殊的速記法。
8、詞根法
詞根法是構成外語單詞的核心，它是表示這個詞最基本意義的重要詞素。所以，任何單詞都有會詞根，如果按照構詞法給同一詞根分別加上不同的字首和字尾，就會構成這個單詞是以該詞根為核心意義的詞義各異的詞，那麼這些詞就叫同根詞。
1、字尾法背單詞
字尾是外語單詞重要的組成部分，它不僅表示單詞的詞類和詞性，而且不同的字尾還含有不同的詞彙意義，例如：
英語詞millionaire(百萬富翁)的字尾-aire不僅標明該詞是名詞，而且表示它是表人的字尾。 suburban(郊區的)一詞的字尾-an，不僅標示該詞是形容詞，而且具有“屬於……的”、“有…性質的”、“屬於…地方的”之意。
由此可見，根據構成外語單詞不同字尾的特點和規律及其詞彙意義來記憶單詞，也是提高單詞記憶效率的重要手段。?
2、諧音法記憶英語單詞
儘管有些語言學家認為，用這種諧音記憶法記憶單詞不科學，對學習者正確掌握髮音不利，但學習外語的實踐證明。在最初學外語時，尚未掌握外語的構詞特點和記詞規律的初學者來說，採用諧音法記單詞確實能有效地記住一部分難記的單詞。
不過，在用諧音法記單詞時必須注意的一個很重要的問題是，只可把此法作為記憶單詞時的諧音聯想手段，以增強和加深記憶，但絕不可將其作為模仿發音的依據，而必須按照單詞的標準發音去讀記，以避免這種記詞法干擾正確發音。
用諧音法記單詞的基本原理是，根據外語單詞的讀音到漢語中去尋找與其讀音相類似的諧音，而且這一諧音必須能同某些人、事、物或單詞所表達的意思有趣地聯絡到一起，從而使學習者對單詞諧音所聯想的事物發生好奇的興趣，以此對大腦皮層產生突發性刺激，進而在學習者的大腦中留下難以遺忘的印象，甚至終身不忘。這也正是這種諧音記憶法的絕妙之處。
3、圖示法背英語單詞
藉助立體感很強的生動的畫圖來記憶單詞，不僅能鮮明地揭示出外語單詞的內在涵義，而且能形象地描繪出某些詞義抽象單詞的空間意義，使學習者對所記憶的單詞一目瞭然，在大腦中易於形成直觀概念，從而避免了使人感到枯燥乏味的語言敘述。
外語中的介詞[前置詞]、動詞、名詞等，特別是那些概念較為抽象、詞義易於混淆的單詞最適合用這種圖示法進行記憶。
圖示記憶法的適用範圍很廣，它不僅可用於記憶介詞[前置詞]、動詞、名詞，還可用來記憶其他詞類。所以，在記憶單詞時，儘可能採用圖示法，將會受益匪淺。