1、制定學習計劃。學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
2、恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
3、對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利於鍛鍊克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。
4、提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習、生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
1、要重視培養學生的問題意識。現在的課堂基本上是教師提問，學生回答。即使是導學案的形式，也多是教師根據教學任務制定教學目標。學生往往是根據教師制定的目標學習，缺少了對所學知識的整體體系的思考，也缺少學生對自己知識體系的反省過程，不宜培養學生的思維深度。
2、引導學生把問題梳理成學習目標。學生自己設計好學習目標，能夠很好地促進孩子思考，激發孩子的求知慾。只有當學生想知道為什麼的時候，他才會主動去思考、去找答案。這個良好習慣的形成，對學生今後在學習都是有好處的。
目標要有挑戰性、激勵性。確立目標不能好高騖遠，不切實際。確立目標要克服從眾心理，彰顯個性。目標要有恆定性和漸進性。千里之行，始於足下。
在仰望星空的同時，別忘了腳踏實地。在新的學習旅程開始之前，制定出適合自己的科學有效的學習目標，然後付諸行動。在學習過程中，一步一個腳印，努力達成每一個分解出來的階段性小目標，高考大目標和總目標必能得以實現。
1、合理安排好學習時間：每天回家先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習複習。而且要充分利用零星時間。零星時間積少成多集合起來就是寶貴的整段時間。。
2、要注重預習和複習：每次預習不用太多一節內容即可。透過預習找到暫時無法理解的問題，待老師講過後看看是否已經被解決。否則就向老師請教。除了預習還要做好複 ...
1、提高學習的主動性如果對一件事情的興趣，那麼肯定會自覺地去做這件事情，而不是被外界的力量強迫地完成學習任務，而不需要父母或老師的督促、提醒。比如，在放寒假的時候，對學生有興趣地同學每天都能自覺堅持做作業、溫習功課，而不是瘋玩一個假期，然後等到快要開學時再在父母的催促下臨時抱佛腳。
2、抵抗各種與學習 ...
有以下要點可供參考：
1、確定目標。根據自己的實際情況為自己制定合理的目標，此目標不應過高或過低，以免阻礙自我效能感的實現。
2、明確任務。寫出自己具體的任務，階段清晰，符合實際情況。
3、著手實施。寫出具體的任務後，應按照計劃進行。
4、效果檢驗。及時對自己的學習效果進行檢驗以便對學習計 ...
1、充分考慮孩子的基礎和能力，儘量從孩子的實際水平出發，激發起孩子的內在潛能，切實可行；2.目標要明確，要求要具體，操作性要強。如讓孩子某一學科進步多少名次，每天記憶幾個單詞，作業出錯率控制在什麼範圍內等，以便於家長和孩子對照檢查目標落實情況；3.和孩子們一起討論，瞭解他們內心的想法，尊重孩子的意見。 ...
1、制定學習、複習計劃，首先要梳理自身學習情況；
2、再者找出問題所在以及最需要提高和最薄弱的地方；
3、其次整理出可利用的時間，做出時間安排表；
4、進一步細化，以每一天為單位，合理分配學習、複習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。 ...
1、要有正確的學習目標。每位同學都有自己的學習目標，只是在學習目標的內容上，有的比較長遠，有的比較短淺，有的比較現實，有的屬於“空想”。正確的學習目標是正確的學習動機的反映，它是推動學生積極主動地學習和克服困難的內在動力。
2、安排好學習時間。人的生命是有限的，如果自己不知道如何利用時間，那麼自己也許 ...
小學生制定學習的學習目標：
1、抓好課前預習。
2、掌握聽、講的正確方法。
3、要學會思考理解，特別是要大膽設疑，敢於發表自己的見解，敢於提出不理解的內容，善於從不同的角度驗證答案。
4、學生還要及時地做好各種標記，有選擇地做好筆記。
5、課後應及時根據學科特點，進行復習，達到排疑解難 ...