1、這個世界上，人與人之間是存在一些差異的！有的孩子擅長邏輯思維，有的孩子擅長形象思維，有的孩子對電子產品感興趣，有的孩子對花花草草感興趣，每個孩子都有自己獨特的天賦，也不可避免有自己的短板。
2、如果孩子確實盡力了，在自己年齡段裡應該知曉的知識也都具備了，家長再過分苛求孩子的分數，就不可避免會對孩子造成過剩的壓力。
3、在身體健康、心理陽光的前提下家長再幫助和引導孩子爭取更優秀的成績，這才是對待分數的合理態度。
1、這個世界上，人與人之間是存在一些差異的！有的孩子擅長邏輯思維，有的孩子擅長形象思維，有的孩子對電子產品感興趣，有的孩子對花花草草感興趣，每個孩子都有自己獨特的天賦，也不可避免有自己的短板。
2、如果孩子確實盡力了，在自己年齡段裡應該知曉的知識也都具備了，家長再過分苛求孩子的分數，就不可避免會對孩子造成過剩的壓力。
3、在身體健康、心理陽光的前提下家長再幫助和引導孩子爭取更優秀的成績，這才是對待分數的合理態度。
1、不要嚴厲懲罰
如果孩子考了低分，我們要先在語言上給予安慰與鼓勵，教育孩子只要盡力發揮了，然後幫助孩子找出考試失敗的原因，是不是思想上不重視、還是學習方法不對頭、抑或是考試時間未能合理分配等等。給予恰如其分的評價與鼓勵，指出今後的努力方向。
2、對孩子的成績給予肯定
對於成績好的孩子，家長應該給予一定的肯定，但是需要注意的是不要過度寵溺，不要過分誇孩子聰明，要看重孩子的學習過程。
其實，我們可以帶孩子到書店去買幾本書、滿足孩子一次合理的請求，甚至給幾個吻，就可以當作獎勵了。我們更應該幫助孩子分析卷面的得失情況，總結經驗，揚長避短，乘勝前進，為下一次的考試“更上一層樓”打下紮實的基礎。
3、正確的引導幫助
每次考試後，家長可以和孩子一起分析試卷，結合孩子當前的學習狀態，根據實際情況，定下一個切實可行的奮鬥目標，和孩子一起努力。
4、與孩子一起分析原因
家長與孩子在一起分析，既可以增進彼此間的交流，打破親子代溝，更可以更全面地瞭解孩子對各科的知識掌握程度、學習方法等學習情況。
5、多與老師溝通
在與老師溝通的時候，家長既要讓老師知道孩子的能力在哪裡，也要讓老師知道他的弱點在哪裡，存在的問題以及對他的希望。這樣老師在教育孩子時，可以因材施教，把握尺度。
1、考試分數在一定意義上也能反映出學生掌握知識的程度，反映出學生運用知識解決問題的能力。但是，考試分數高的學生並不表示他們將來走上社會也一定會成才，而考試成績不好的學生更不表明他們將來會一事無成，一個人到了社會上能否成功，更多的是看一個人的處事能力、意志品質等因素。
2、 每個孩子都有不足之處，更不可能每個孩子都考第一名，總有孩子會落在後面。當孩子在考試中沒有得到預期的好成績時，他已經非常難過了。這時候，父母千萬不能只顧自己撒氣，全不顧孩子的感受，更不要刺激孩子，而要拿出自己的寬容和安慰，一定不要在孩子的傷口上再撒上一把鹽。