如何激發學生學習小學數學的興趣

　　1、巧設懸念，引入新課激發學生的興趣。強烈的好奇心，是引發興趣的重要來源，它將緊緊抓住人的注意力，使其在迫不及待的情緒中去積極探索事情的前因後果及其內涵。

　　2、最佳化課堂教學，調動學生數學學習興趣。可在使用情境匯入、實驗匯入、演示匯入、設疑匯入時，給學生創設一個懸念。因為小學生的好奇心很強烈，它能引發學生的興趣，是小學生興趣的重要來源。

　　3、在玩中學習，以玩激學。教學活動要充分考考慮學生的省心發展特點，教師要結合學生的生活經驗及其已有知識設計出富有情感的活動。

　　4、

　　1、充分利用好地圖，課本插圖 ；

　　2、認真設計地理板圖滲透於課堂教學；

　　3、充分利用電化教學手段——投影、幻燈、電影、錄影等直觀優勢；

　　4、在地理教學中地穿插地理趣聞；

　　5、形象的描繪、生動的語言 。

　　教學中對於內容比較抽象而

　　1、精彩匯入，激發興趣。教師對每堂課的開場白應該認真仔細推敲，使開場白能起到激起學生學習興趣的作用，使學生整個身心都融於生生不息、奧秘無窮的生物界之中，學生自然會對生物學產生濃厚的興趣。

　　2、直觀展示，激發興趣。利用直觀教具的展示可使學生對知識理解得更透徹，同時也可激發興趣。在講葉的形態時，帶學生到大自然中去，讓他們一邊認真觀察，一邊詳細聽講解，效果特別好。

　　3、創新教學模式，激發興趣。設計多媒體教學，不但創造了直觀、生動、輕鬆、有趣、高效的課堂，同時還能很好培養學生對生物的學習興趣。

　　4、豐富課外活動，加深學習興趣。生物課外活動可以為學生個性的充分發展提供有利條件，不但可以擴充套件學生的興趣，同時也能使學生加深對所學知識意義的理解。

　　5、重視雙基，給學生成功的喜悅。表揚進步的學生，透過激勵和表揚，會發現學生越學越有勁，越學越好，逐漸培養濃厚的學習興趣。